Avaliação De Tres Proposta De Plano De Aula

blog domingo, 14 de fevereiro de 2010 Plano de aula!!! Visitas Quem sou eu Rosana Araujo Meu nome é Rosana Araújo, sou graduada em História(UFMSTrês lagoas), graduada em Letras(Fiu-Pereira Barreto). Mestre em Letras/Estudos Literários(UFMS-Três Lagoas). Email para contato: rosana_silva_araujo@hotmail.com Visualizar meu perfil completo Arquivo do blog Olá a todos que leem este blog, estive um pouco ausente, confesso. Estes três últimos meses não têm sido…

ESTRUTURAÇÃO DA AULA •Entendemos a aula como um espaço intencionalmente organizado para possibilitar a direção da apreensão, pelo aluno, do conhecimento específico da Educação Física e dos diversos aspectos de suas práticas na realidade social. •DIVIDIDA EM TRÊS FASES 1 – Conteúdos e objetivos da aula são discutidos com os alunos, buscando a melhor forma deles se organizarem na aula. 2 – Refere-se a parte ocupa um maior tempo da aula, refere-se ao momento da apreensão do conhecimento;…

traçar; elaborar um roteiro. Neste relatório serão apresentados alguns conceitos sobre planejamento e sua importância, qual a relevância do planejamento para os docentes, será exposta uma entrevista por meio de questionário com nove perguntas para três professores universitários que discute a importância do planejamento, as respostas dadas pelos professores serão analisadas e discutidas eles serão nomeados de P1, P2 e P3. Planejar é uma das tarefas do professor, é…

do Projeto................................................................................................ 09 4.3 Referencial Teórico........................................................................................................ 14 4.4 Planos de Aula da Intervenção.................................................................................... 15 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção........................................................................... 25…

IDENTIFICAÇÃO 11 3.4 CORPO DIRETIVO 11 3.5 CORPO ADMINISTRATIVO 11 3.6 CORPO PEDAGÓGICO 11 3.7 CORPO DOCENTE 12 3.8 FORMAÇÃO DOCENTE 12 3.9 CORPO DISCENTE 12 3.10 SERVIÇOS GERAIS 13 3.11 ESPAÇO FÍSICO 13 3.12 ASPECTOS PEDAGÓGICOS 13 3.13 AVALIAÇÃO 15 3.14 ASPECTOS REFERENTES À DISCIPLINA 15 3.15 OBSERVAÇÕES ACERCA DO PROCESSO ENSINO/APRENDIZAGEM 15 3.16 RELACIONAMENTO PROFESSOR/ALUNO 16 3.17 ANÁLISE 16 3.18 INFRA ESTRUTURA DA ESCOLA 17 4 RELATOS DA OBSERVAÇÃO: 0 A 03…

ao dia. Observar também em qual período do dia a aula foi ministrada e preencher o campo relativo ao período (manhã -M, tarde-T ou noite-N). 1 – Serão registrados: a) Ausência do professor; b) Saída antecipada; c) Atrasos na entrada e d) Substituição / Reposição de aulas 2 - O professor deverá comunicar com antecedência sua falta para que a coordenação pedagógica ou de área possam realizar remanejamentos ou substituições das aulas. NÃO FAZER ALTERAÇÕES SEM A AUTORIZAÇÃO…

DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO 9 Atividade 1 - Avaliação da orientação e da discussão do estágio 9 Atividade 2 – Apresentação na Unidade Escolar 9 Atividade 3 – Entrevista com o Coordenador Pedagógico 10 Atividade 4 - Observação na sala de aula do Jardim II da professora Vera. 10 Atividade 5 – Elaboração de plano de aula e Regência com auxílio da professora regente. 12 Atividade 6 – Desenvolvimento e avaliação da aula ministrada 17 CONSIDERAÇÕES FINAIS 19…

medicamentos fortes, de uso contínuo, e tem dificuldade de relacionar-se com os colegas; * A maioria da turma exclui os colegas deficientes das atividades; * Uma aluna, chamada Gabriela, passa a aula toda perturbando os colegas, sempre andando na sala, mente o tempo todo, e não faz nada das atividades propostas; * Tem alunos, meninos, muito inteligentes e dedicados aos estudos; * Tem alunos calmos que sabem escutar, e outros não se interessam por nada; * As meninas,…

A proposta curricular para educação infantil tem seus princípios pontuados no Referencial Curricular Nacional da Educação Infantil, está baseada na LDB e na Lei nº 10639/2003, inclusão do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, aplicando uma metodologia interdisciplinar, pois o conceito de currículo não corresponde a uma condição universal, natural, como algo sempre igual, homogêneo e de significado óbvio. Ele é social e historicamente construído, tendo sido crivado por…

MÓDULO: PLANEJAMENTO E PROJETO PEDAGÓGICO – 80h UNIDADE 1 NOÇÕES, CONCEITOS E DETERMINANTES DO PLANEJAMENTO, PLANO E PROJETO  Questões obrigatórias para o dossiê 1. Defina planejamento e argumente a respeito de sua importância no contexto escolar, explicando as respectivas etapas. R:Planejar e pensar com antecedência o que se quer fazer, porque,para que e para quem. Primeiro tem que se fazer o análise do todo ,alunos, realidade de vida,instituição,materiais etc.Depois tem que