Avaliação De Tres Proposta De Plano De Aula

das práticas escolares. Os conteúdos escolares correspondem também às formas de apresentação de determinado saber escolar, as quais podem ser escrito ou pela oralidade, via debates, atividades em grupo, apresentação de uma peça teatral, etc. As propostas de renovação dos métodos de ensino pelos atuais currículos organizam-se em torno de dois pressupostos. Um pressuposto básico ou fundamental é a articulação entre método e conteúdo. O segundo pressuposto é que os atuais métodos de ensino…

Plano De Aula -Deficiência Física PLANO DE AULA - DEFICIÊNCIA FÍSICA: Aluno com uma deficiência física nos membros inferiores (CADEIRANTE) Série: 1ª Plano de Aula: Português 1) Tema: Pontuação 2) Conteúdos: • Pontos de exclamação e interrogação; Características do folclore; 3) Objetivos: • Conhecer a pontuação; • Compreender a narrativa do folclore; • Relacionar o conteúdo com a data comemorativa (folclore); • Ampliar a…

pedagógica sem questionar a história contida nessa prática. É fundamental que todo professor conheça em que período e com que finalidade surgiram as abordagens pedagógicas nas aulas de Educação Física. Sendo assim, este trabalho tem como objetivo principal identificar as peculiaridades das abordagens pedagógicas para as aulas de Educação Física. Para tanto, recorreu-se a informações mais específicas como: a constituição das teorias pedagógicas da Educação e da Educação Física,…

DA INSTITUIÇÃO E SUA PROPOSTA PEDAGÓGICA..................6 FILOSOFIA DA ESCOLA.....................................................................................7 PROPOSTA CURRICULAR DA INSTITUIÇÃO...................................................7 OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL (4 À 5 ANOS).....................................8 AVALIAÇÃO.........................................................................................................9 METODOLOGIA E AVALIAÇÃO.....................

................................................................ 6 6 . Deveres do estagiário................................................................ 6 7. Competências e deveres dos docentes orientadores de estágio........ 7 8. Avaliação................................................................................. 7 9. Atividades previstas................................................................... 8 10. Referências Bibliográficas.......................................

3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 07 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 07 3.2 A Rotina observada................ 09 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 13 4.2 Dados Gerais do Projeto 13 4.3 Referencial Teórico 18 4.4 Planos de Aula da Intervenção 19 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 28 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 29 MOSTRA DE ESTÁGIO 29 REFERÊNCIAS 30 1 INTRODUÇÃO

PATOS - PB ESTAGIO SUPERVISIONADO EJA Índice 1. Apresentação 2. Estagio Supervisionado EJA 2.1. Plano de Estagio 2.2. Dados da Escola Estagiada 2.3. Concepção Pedagógica da Instituição Estagiada 2.4. Plano de Aula 2.5. Observações 3. Considerações Finais 4. Referencias bibliográficas 1. Apresentação Esta pesquisa é baseada nas aulas propostos pela UTA: Educação e Trabalho – fase I, disciplinas: Educação de Jovens e Adultos e Estágio Supervisionado…

Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO ..............................................................................08 4.1 Introdução 08 4.2 Dados Gerais do Projeto 09 4.3 Referencial Teórico 10 4.4 Planos de Aula da Intervenção 11 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 14 MOSTRA DE ESTÁGIO 17 REFERÊNCIAS 17 1 INTRODUÇÃO …

espaço de transformação. • As propostas atuais de alteração do currículo não tem apenas o objetivo de dirigi-lo a uma preparação estreita para o trabalho, mas também com o objetivo de preparar os estudantes para aceitar os postulados do credo liberal. • Nessa perspectiva, estão colocados os desafios da escola na atualidade. Compreender os determinantes sociais e econômicos que incidem sobre a definição das políticas educacionais com vistas a construção de propostas que possam superar a estrutura

Educação Infantl até o 5º ano dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Na instituição trabalham três professoras que atendem os alunos em salas multisseriadas (salas com 1º e 3º ano por exemplo num só espaço.) A escola tem uma sala onde ficam os cinco computadores de aceso aos alunos e a biblioteca. Esses computadores tem internet e os alunos fazem uso dos mesmos pelo menos uma vez por semana. São três salas de aula, uma cozinha, um refeitório, dois banheiros, um pátio em frente a escola…