Avaliação De Portugues 8º Ano

Semestre/Módulo: 1º/8º Campus/Polo: Marataízes Dados da Instituição Concedente: Nome: Escola Municipal de Ensino Fundamental José Marcelino Endereço: Rua Joao Rodrigues Soares, s/n Bairro:Barra/Marataízes/ES Fone: (28)3532-2069 E-mail: ejosemarcelino@gmail.com Área de atuação: ( )Educação Infantil ( x )Ensino Fundamental Supervisor(a) do Estágio: Simone da Silva Alves Total de horas realizadas 60 horas Turma/classe/ano: 1 º ano…

atividades, questionários sobre o documentário especial de Campina Grande, com o seguinte tema: A urbanização da Cidade de Campina Grande ontem e hoje. Os alunos envolvidos nesta pesquisa residem na comunidade, tem entre 12 a 18 anos, a turma é composta por 15 alunos, cursam o 8º ano do ensino fundamental II, no horário diurno. PROBLEMATIZAÇÃO A urbanização de Campina Grande é muito extensa, e há uma grande desordem, pois a população vive em áreas de…

Escola: Municipal Alcino Francisco da Silva Data: 11-04-2014 Diário de Local: Teresópolis Participação Hora de início/término da aula: 12:30 à 13:30 nº (1) Professor(a) regente: Mariuza de Souza Barbosa Nível/Série: 6º ano Estagiário (a): Tuane Miranda Antes de iniciar a aula. A professora promoveu um debate sobre o tema que esta sendo trabalhado na escola que é: o mundo cabe na escola Logo em seguida ela passou um vídeo sobre os principais países que estariam participando

de ensino, os Estados e os municípios decidem formas de como colaborar, de modo que assegure e abranja o ensino obrigatório. Não se pode negar que a atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional 9394/96, que passou a vigorar em dezembro do ano de 1996, sob a égide da Constituição Federal de 1988, trouxe inestimáveis avanços para a melhoria da educação nacional, porém em seu artigo 22, deixa claro que o currículo deve atender as necessidades dos educandos para a vida em sociedade…

para Implementar O 5S (Segundo I. Miyauchi) A História Contada por Especialistas A utilização de técnicas de estimulo a cultura da qualidade, desenvolvidas pelas empresas japonesas na década de 70 e mundialmente difundidas no ocidente nos anos 80 e 90, provocaram diversas melhorias no âmbito empresarial, sendo estendida a todos os setores da sociedade. De acordo com Valentina S. Genova, expert em 10S em Campo Grande – MS, “a técnica desenvolvida por Kaoru Ishikawa em 1950 no…

trabalho (02 vias impressas), enviada em português, utilizando fonte arial 12 PT, respeitando-se o mínimo de 250 e o máximo de 800 palavras, contendo: objetivos, resultados, conclusão e aplicabilidade. Ao final da síntese deverá constar de 04 a 06 palavras chaves. e) Apresentação do trabalho (02 vias impressas) em português, espanhol ou inglês. Caso o trabalho seja enviado na forma de artigo (já publicado ou não), verificar se o mesmo fornece subsídios para avaliação de acordo com os…

MEMORIAL DESCRITIVO DO ESTÁGIO II – ENSINO FUNDAMENTAL SÉRIES FINAIS Acadêmico – Airton Dias de Oliveira Professor - Valmir Effting Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Letras Português (LED0129) – Estágio II – Memorial Descritivo Séries Finais 26/11/2012 RESUMO O Estágio Curricular Supervisionado para os cursos de formação de professores da Educação Básica é obrigatório, conforme estabelecido na resolução CNE/CP nº 2, de 19 de fevereiro de 2002

estudante, sempre fracassou em seus exames. Talvez ele tivesse dificuldades psicológicas com a "autoridade", associada ao pai. Em 1875, este "nordestino feioso" desceu para um mundo desconhecido, incerto, "sozinho, sozinho". Ele chegou ao Rio com 21 anos. Em 1883, ele fez o famoso concurso para ser professor de "Corografia e História do Brasil" do Colégio Pedro II. Passou, ocupou a vaga, mas não ficará muito tempo, pois sairá em 1899. Sua cátedra foi extinta – "História do Brasil"! –…

Letras/Licenciatura – Educação de Jovens e Adultos 12/09/2013 Resumo O presente artigo apresenta a pesquisa de campo realizada com alunos da educação de Jovens e Adultos da zona rural de Bom Jesus, Município de Floresta do Araguaia- PA, sendo dois alunos do 8º ano (4ª etapa) e uma professora. A pesquisa foi desenvolvida a partir da disciplina Educação de Jovens e Adultos, ministrada no curso de Licenciatura de Letras da Universidade Federal do Tocantins. Tem como objetivo conhecer e…

ela estudante do 8º período do curso de Pedagogia-UFPI, e D.A como interlocutora 2, recém-formada no mesmo curso e instituição, e atuante na escola pública na sala de aula. Quando questionamos sobre as experiências do curso que as habilitaram no magistério, a interlocutora 1 afirma que certas disciplinas contribuíram na sua atuação nos estágios, porém percebeu a formação um pouco fragilizada nas metodologias: “a gente tem várias metodologias, da Matemática, da Geografia, de Português e…