Qualidade de vida

Faculdade de Ciências e Tecnologia - FCT/Unesp, Campus de Presidente Prudente, para obtenção do título de mestre no programa de pós-graduação em fisioterapia. Orientadora: Prof. Dra. Ercy Mara Cipulo Ramos Presidente Prudente 2009 Moreira, Graciane Laender. M837v Versão brasileira do Chronic Respiratory Questionnaire : estudo da validade de constructo e reprodutibilidade / Graciane Laender Moreira. - Presidente Prudente: [s.n], 2009 80 f. Dissertação (Mestrado) - Universidade Faculdade de Ciências e Tecnologia. Área de concentração: Fisioterapia Orientadora: Ercy Mara Cipulo Ramos Banca: José Roberto Jardim, Dionei Ramos Inclui bibliografia Estadual Paulista, 1. Qualidade de vida. 2. Doença Pulmonar Obstrutiva Crônica. 3. Questionário. I. Autor. II. Universidade Estadual Paulista. Faculdade de Ciências e Tecnologia. III. Título. CDD (18.ed.) 615.8 Ficha catalográfica elaborada pela Seção Técnica de Aquisição e Tratamento da Informação – Serviço Técnico de Biblioteca e Documentação - UNESP, Câmpus de Presidente Prudente. DEDICATÓRIA À Profa. Dra. Ercy Mara Cipulo Ramos e ao Prof. Dr. Fábio Pitta, pelos ensinamentos, dedicação e brilhante orientação. À minha família, pelo incentivo e por possibilitar a concretização de mais esta etapa. AGRADECIMENTOS À minha orientadora Prof. Dra. Ercy Mara Cipulo Ramos, por estes dois anos de aprendizado intenso, pela dedicação, oportunidade de desenvolver este trabalho com…

Avaliação – Português 5º ano – Unidade 1 Parte A - Texto: Ser índio é muito mais legal! Quando a gente ouve falar de um lugar evoluído, a gente logo pensa num país cheio de prédios, carros e até naves espaciais. Mas a minha professora disse uma coisa que eu fiquei pensando... Ela disse que um lugar evoluído é aquele onde as pessoas respeitam as outras. Aí eu vi um índio na televisão dizendo que não entendia como as pessoas que vivem aqui nas cidades do Brasil ficavam fazendo mal…

ATIVIDADE LINGUAGEM ANO Contos de fadas Contação de História Escrita 1° Ano Poema Leitura e interpretação Leitura e escrita 2° Ano Noticias e manchetes Trabalhando com jornais Leitura e escrita 3° Ano Crônica Analisando a crônica Escrita 4°/5°Ano Atividade 1° ano: Contação de História Objetivo: Proporcionar oportunidade para que os alunos desenvolvam o gosto pela leitura,…

presentes nos motivando a continuar quando pensamos em desistir, que nos fizeram prosseguir com um objetivo: vencermos!!! Queremos expressar também nossa gratidão aos professores que contribuíram não só para o nosso aprendizado, mas para o nosso crescimento pessoal. O nosso sincero: Obrigado. …

|Universidade Aberta do Brasil – UAB /Universidade de Brasília UnB Instituto de Letras – IL Curso de Licenciatura em Letras – Português Professor Supervisor: Josenia Antunes Vieira| Tutora: Andréia Cristina Cardoso de Sousa Estagiário (a): Cristina Magda Angelo de Almeida Nascimento RELATÓRIO DE ESTÁGIO…

SUMÁRIO 1. Introdução 2. Categorias de leitor 3. Plano de aulas de leitura 3.1 Primeira Infância 3.2 LENDA 3.3 TEXTO 3.4 CRÔNICA BIBLIOGRÁFIA 1. INTRODUÇÃO As histórias infantis estão baseada como uma forma de experiência que vivenciaremos em um mundo novo, ou seja, na possibilidade de encontrarmos com qualquer forma de Literatura que os educadores tenham a certeza de ampliar, transformar ou enriquecer sua própria experiência de vida. Portanto o maior objetivo e que, a…

respeito a um mesmo assunto em gêneros diferentes, fato este que podemos perceber pela organização do texto e pelo uso da linguagem . O texto a) é uma charge e se caracteriza pelo emprego da linguagem (verbal e não verbal), constituindo, por isso, um texto icônico-verbal. O texto b) é uma crônica, por apresentar uma linguagem verbal, tendo como características a subjetividade, ironia, informalidade, fato do cotidiano e fato atual. b. Os textos a e b partilham características…

volume 1 Unidade 1 Introdução à literatura Literatura CONTEÚDO OBJETIVOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Introdução à literatura Determinar os sentidos atribuídos à arte (cap. 1). Reconhecer os agentes da produção artística (cap. 1). Explicar as relações entre arte e literatura (cap. 1). Caracterizar a linguagem da literatura (cap. 2). Conceituar gênero épico e gênero lírico (cap. 3). Conceituar gênero dramático (cap. 4). Definir estilo de época e historiografia…

volume 1 Unidade 1 Introdução à literatura Literatura CONTEÚDO OBJETIVOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Introdução à literatura Determinar os sentidos atribuídos à arte (cap. 1). Reconhecer os agentes da produção artística (cap. 1). Explicar as relações entre arte e literatura (cap. 1). Caracterizar a linguagem da literatura (cap. 2). Conceituar gênero épico e gênero lírico (cap. 3). Conceituar gênero dramático (cap. 4). Definir estilo de época e historiografia…

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP Licenciatura em: língua Português / espanhol Pratica de ensino: reflexões (PE:Refl-1) POSTAGEM 3: ATIVIDADE 1 RELATÓRIO DE CURSO Nome: Luci Martins Bertoni RA: 122377 Indaiatuba Data: 10/12/2014 Disciplina: Língua portuguesa NOME: Luci Martins Bertoni – Ra1223774 TÍTULO: Relatório sobre as praticas vivenciadas Subtítulo: pratica de ensino…