Avaliação De Matemática Para O 4º Ano

.......................07 2.4 Avaliação da Aprendizagem .........................................................................07 3 CONSIDERAÇOES FINAIS................................................................................09 4 REFERÊNCIAS BOBLIOGRAFICAS................................................................10 Introdução O presente trabalho surge no âmbito da unidade curricular, Didática da Matemática, do 3º ano do ensino fundamental.…

ano________ Professora____________________________________________________________ AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DO 4º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – MATEMÁTICA - AVALIAÇÃO COMENTADA Item 01 D20 – Resolver problema com números naturais, envolvendo diferentes significados da multiplicação ou divisão: multiplicação comparativa, ideia de proporcionalidade, configuração retangular e combinatória. Paulo está estudando matemática e resolveu a operação 36 x 12. O resultado que Paulo…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE COLÉGIO ESTADUAL DUQUE DE CAXIAS – EFM DISCIPLINA: MATEMÁTICA PROFESSOR: FLÁVIO DA SILVA SOARES SÉRIE: 2ºANO “B” “C” e “D” Ano: 2013 TURNO: MATUTINO E NOTURNO 1º BIMESTRE CONTEÚDO ESTRUTURANTE: GRANDEZAS E MEDIDAS TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS 1- Trigonometria na circunferência e funções trigonométricas. Trigonometria na…

Avaliação da Execução do Plano de Trabalho Assunto: Geometria Analítica Tutor: Ramon Silva de Freitas Aluna: Joana D’arc de Paula Rodrigues Leite. Grupo 5 Ponto Positivo A realização das atividades do plano de trabalho foi no laboratório de informática, com o uso do software, como recurso didático. Os alunos tiveram oportunidades de explorar seus conhecimentos, levando os objetivos a serem alcançados, pois os alunos gostaram das atividades e assimilaram bem o conteúdo.…

Língua Portuguesa – 4º Bimestre Conteúdos Habilidades Competências Avaliação 1 – Nome próprio e dos colegas de sala; 2- Compreensão e utilização dos símbolos da escrita através do alfabeto, sílabas, palavras, pequenos textos; atividades com conteúdos ortográficos. 3 –Direção da escrita – espaçamento entre as palavras; 4 - Prática de leitura; 5 – Interpretação de diversas situações, textos, histórias cantigas, oralmente e escrito;

Aprender, Brincar e Criar com Robótica Livre: interdisciplinaridade e inclusão tecnológica. Juliana Vargas¹ ¹juliana.vargas38@gmail.com Resumo Este trabalho relata a construção de um espaço ativo de Robótica Livre nas turmas de 4º e 5º ano do Ensino Fundamental na Escola Marista Santa Marta, em Santa Maria – Rio Grande do Sul – Brasil. A finalidade é proporcionar a professores e alunos, um ambiente de aprendizagem e mediação pedagógica através da Robótica Livre, utilizando-se softwares e…

homenagem à primeira professora do município de São Miguel do Guaporé. Teve seu surgimento no ano de 1999 com duas (2) salas de aula, turmas de 1ª série, sendo extensão da escola de Pré-escolar Tio Teco. O primeiro diretor foi o Sr. Geraldino Gomes. E como primeira secretaria a Srª Zélia Silva Barbosa e as professoras foram.................. O prefeito atuante na época era o Senhor Reni Agostini. No ano seguinte com a polarização das escolas das linhas 78, 74, 82 e T2, que vieram para…

(2010) Fonte: IBGE 428.527 1.562.409 15.864.454 190.755.799 População em idade escolar Porto Velho (2010) Rondônia (2010) Região Norte (2010) Brasil (2010) Fonte: IBGE 0 a 3 anos 28.344 101.374 1.232.733 10.925.893 4 a 6 anos 21.566 81.198 966.864 8.696.672 7 a 14 anos 63.779 241.748 2.751.080 26.309.730 15 a 17 anos 25.261 95.894 1.016.228 10.357.874 População escolar (4-17) / população total Porto Velho (2010) Rondônia (2010) Região Norte (2010) Brasil (2010) Fonte: IBGE 25,80%…

GESTÃO DA QUALIDADE DO SERVIÇO DE COMUNICAÇÃO MULTIMÍDIA TÍTULO I DA ABRANGÊNCIA E OBJETIVO Art. 1º Este Regulamento estabelece as metas de qualidade, a serem cumpridas pelas Prestadoras do Serviço de Comunicação Multimídia (SCM), os critérios de avaliação, de obtenção de dados e acompanhamento da qualidade da prestação do serviço, assim como estabelece as informações que devem ser enviadas à Agência Nacional de Telecomunicações (ANATEL). § 1º Todos os custos relacionados com o…

RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: CONTEXTO HISTÓRICO E A BUSCA DE UMA APRENDIZAGEM MATEMÁTICA COM SIGNIFICADO Rayanne Maciel Cruz Sousa RESUMO O presente trabalho tem por objetivo buscar o contexto histórico da resolução de problemas no qual se desenvolveram algumas reformas no ensino da Matemática, bem como trazer à resolução de problemas como proposta para uma aprendizagem matemática significativa que coloca o educando como sujeito ativo nos processos de edificação do conhecimento. A…