planejamento
Conteúdos
Habilidades
Competências
Avaliação
1 – Nome próprio e dos colegas de sala;
2- Compreensão e utilização dos símbolos da escrita através do alfabeto, sílabas, palavras, pequenos textos; atividades com conteúdos ortográficos.
3 –Direção da escrita – espaçamento entre as palavras;
4 - Prática de leitura;
5 – Interpretação de diversas situações, textos, histórias cantigas, oralmente e escrito;
6- Uso da linguagem oral na comunicação fluentemente;
7- Argumentação e formulação de perguntas;
8 – Histórias: clássicos da literatura infantil, Folclore. -Reconhecer os nomes dos colegas;
4 – Desenvolver o gosto e hábito pela leitura através dos diferentes gêneros literários;
5 – Interpretar leituras, textos, histórias, músicas, cantigas;
6 – Usar a linguagem oral na comunicação fluentemente;
7 – Incentivar o aluno a expressar opiniões e questionamentos;
8 - Ouvir e interpretar histórias, incentivar a imaginação e a leitura.
1 – Através do crachá, caderno de classe, lista de chamada, quadro de aniversariante;
2 – Atividades relacionadas tais como: cruzadinhas, caça-palavras e complete, envolvendo o sistema de escrita;
3 – Expor situações onde o aluno perceba a necessidade real do uso da linguagem escrita como ler produtos de supermercado, ler histórias, jornal. Na escrita, produção de texto, trabalhos que exijam a escrita como profissão, escrita do nome, etc.;
4– Praticar a leitura nas diversas situações de sala aproveitando-se da matéria dada, textos, exercícios, histórias, situações propostas, etc.;
5-Escuta de textos lidos pelo professor e situações de interpretação mediante leituras, situações problemas, reescritas, músicas, cantigas, etc.;
6 – Proporcionar situações que requeiram a comunicação oral fluente, coletiva ou individual;
7 – Questionar, incentivar,