Planejamento

. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA

3.1. CONCEPÇÃO E CONCEITUAÇÃO Conforme mencionado antes, o momento de planejar, dentro de um processo administrativo é muito importante tendo em vista permitir a fixação da direção de trabalho e evolução de uma organização. Desta forma, neste capítulo será tratada mais detalhadamente a questão do planejamento. Existem diversas fontes e muitas divergências quanto a terminologias, concepções e conceituações a respeito de planejamento. No início se pensava em Planejamento, Planos, Programação, e em seguida outros termos surgiram, como: Estratégia, Planejamento Estratégico, Administração Estratégica, Planejamento como Guia de Aprendizado, Planejamento Estratégico Participativo. Muitos conceitos foram aprimorados ou até mesmo excluídos por determinados autores, dando lugar a outras formas, consideradas mais eficientes. Assim, além de tratar da questão do planejamento far-se-á, com vistas a tornar este trabalho auto-contido, uma apresentação da parte conceitual, das diversas propostas de planejamento com ênfase no processo de planejamento participativo, seus elementos e formulação de estratégias. Este desenvolvimento servirá como base para o planejamento da Escola da Ilha no estudo de caso. 3.1.1. Conceitos Drucker (1977), em seu livro Introdução a Administração, guarda em um de seus capítulos um espaço para o tema em questão e, antes mesmo de definir o que é planejamento estratégico, ele define o que não é planejamento estratégico. Ver quadro 3.1. |- Planejamento estratégico não é uma caixa de mágicas nem um amontoado de |
|técnicas – quantificar não é planejar; |
|- Não é previsão – ele se faz necessário por não se ter a capacidade de prever;|
| |
|- Não opera com decisões futuras. Ele opera com o que há de futuro nas decisões|
|presentes;