Avaliação Da Aprendizagem C Luckesi

DO PROCESSO DE AVALIAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR LÍNGUA PORTUGUESA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DO MUNICÍPIO DE BOM JESUS DO SUL – PR Clauderi Farias1 Jonas Grejianin Pagno2 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo investigar as definições de avaliação, do ponto de vista dos pressupostos teóricos e bases legais. A avaliação é classificada em diagnóstica, somativa e formativa definindo qual a principal função de cada uma dentro do processo ensino/aprendizagem.…

tesoura, lápis de cor e caneta hidrocolor. | | | |2.3. Avaliação quanto à possibilidade de os alunos serem organizados em grupos ou em duplas. | |A sala de aula tem um espaço físico adequado, sendo possível organizar os alunos em duplas ou em grupos…

distingue um jovem de um adulto, pois o adulto merece ser tratado como um aluno “especial” que tem conhecimentos prévios, que só devem enriquecer seu lado intelectual. A internet, como meios de potencializarão do ensino e da aprendizagem da leitura e da escrita dá ao aluno o direito ao acesso à informações que antes demorariam muito mais tempo para conseguir. O analfabetismo, a exclusão social revela-se nas condições de vida e percursos das pessoas jovens e…

INTRODUÇÃO A avaliação e um processo importante no desenvolvimento da aprendizagem e fixação do conhecimento. No entanto, avaliar não e julgar, requer ainda um olhar amplo que possa definir com clareza os valores e as necessidades de cada individuo, para melhor nortear o trabalho facilitando o entendimento. Não basta avaliar para melhorar, todo processo requer um trabalho em equipe envolvendo a sociedade, a escola, os pais e os alunos, para então alcançar os objetivos propostos. Contudo, o

ARTIGO SOBRE O PORTOFÓLIO. O portfólio enquanto recurso didático pedagógico e avaliativo no processo de ensino e aprendizagem. Shirley MARQUES Esse trabalho objetiva discorrer sobre um dos conteúdos trabalhados na disciplina de fundamentos de códigos e linguagem…

FACULDADE DE CIÊNCIAS EXATAS CAMPUS UNIVERSITÁRIO “DEP. EST. RENÊ BARBUOR” DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática BARRA DO BUGRES JUNHO, 2011 VICTOR FERREIRA BARBOZA DA SILVA AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: estudo de caso quanto à função e os principais instrumentos utilizados pelos professores de Matemática

essência do significado físico dos fenômenos, que utilize símbolos universais e cause um impacto que desencadeie no estudante um processo de reflexão, transformação e de apropriação do conhecimento. A intervenção do professor nesse processo ensino-aprendizagem se insere numa trama de interação comunicativa (MORTIMER e SCOTT, 2002) e será tão mais eficiente quanto melhor for essa comunicação. Nessa comunicação, assinalamos toda a teia de circulação, interação, construção e assimilação…

bem como seus objetivos e os recursos utilizados para alcançá-los no ambiente escolar. é essencial que as escola estejam preparadas para não só garantir a existência de bons educadores, mas também a realização efetiva do processo de ensino e aprendizagem . Este estudo esclarece e comprova como o Planejamento escolar é ferramenta indispensável para atingir estes objetivos, através de uma análise de sua estrutura, dando ênfase às suas etapas e resultados práticos. Assim, chega a…

Didática Proposta de Avaliação “Didática é o elo tradutor de posicionamentos teóricos em práticas docentes” Luckesi Proposta de Avaliação “Didática é o elo tradutor de posicionamentos teóricos em práticas docentes” Luckesi Proposta de Avaliação * TIPO: Diagnóstica, cujo objetivo é verificar a presença/ausência de pré-requisitos para novas aprendizagens e detectar dificuldades específicas de aprendizagem, tentando identificar suas causas. * INSTRUMENTOS: Prova Escrita…

utilizados como recurso didático: 2. Quadro / pincel; 3. Quadra poliesportiva; 4. Multimídia; 5. Materiais esportivos em geral. 6 - CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO A avaliação será realizada seguindo as orientações da Portaria nº 120 de 6 de agosto de 2009, que estabelece os critérios de avaliação do processo de ensino e aprendizagem no IFPR. Os alunos serão avaliados conforme o seu desempenho durante o ano letivo, através da participação produtiva nas aulas,…