AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL

2013 Apresentação: A avaliação institucional aqui proposta para o Centro de Ensino Especial n° 1 de Brasília, CEE, proporcionará um acompanhamento dos objetivos elencados no PPP na prática do referido Centro situado a: Endereço: SGAS 911/912Bl E lotes 42/48 BAIRRO: ASA SUL CEP:70390-120 INEP: 53000439 Depend. Administrativa: Federal Autorização: Credenciamento n° 499 Data: 09/12/09 Fone: (061) 39017626 email: Cinteg.ee.@gmail.com Referencial Teórico: Para esta proposta de Avaliação Institucional será seguido os preceitos estabelecidos pela Lei n° 4.036, de 25/10/07, respeitando a LDB, o Regimento Interno e as Diretrizes de Avaliação das Escolas Públicas do DF, em consonância com uma gestão democrática, que valoriza uma avaliação criteriada e não somente burocrática. Os critérios, neste sentido, também são a via para se acompanhar o processo de aprendizagem, “devem servir de base para o julgamento do nível de aprendizagem dos alunos e, conseqüentemente, do ensino do professor. Portanto, o estabelecimento de critérios tem por finalidade auxiliar a prática pedagógica do professor, posto que é necessário uma constante apreciação do processo de ensino/aprendizagem”.(BATISTA, 2008). A avaliação Institucional também permite a ampliação do controle social ao possibilitar que alunos, famílias, professores e funcionários expressem suas sugestões, críticas e indiquem melhores caminhos para a aprendizagem , ampliando as…

sobre avaliação da aprendizagem. A avaliação somativa que é usada para avaliar as ações já realizadas, para cobrar conteúdo ensinado, fiscalizar, hierarquizar, fiscalizar, medir e comparar com base em indicadores objetivos. E a avaliação Formativa, que é usada para acompanhar o processo de aprendizagem (o crescimento e a formação dos alunos), com o objetivo de melhorar os processos de ensino e aprendizagem, evitando o fracasso antes que ele aconteça. Baseia-se em relatórios de…

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL No intuito de implementarmos as propostas presentes no Projeto Político Pedagógico, propomos a implantação e efetivação da Avaliação Institucional, de forma que esta venha possibilitar a reflexão e (re)elaboração do fazer pedagógico como um todo. Nesse sentido, para definirmos os critérios e os objetivos, assim como o conceito de avaliação institucional, é necessário refletir acerca da intencionalidade educacional da instituição. Ou seja, qual é a…

DIRETRIZES DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: APRENDIZAGEM, INSTITUCIONAL E EM LARGA ESCALA 2014 - 2016 A equidade alude à importância de tratar de forma diferente o que se apresenta como desigual no ponto de partida, com vistas a obter desenvolvimento e aprendizagens equiparáveis, assegurando a todos a igualdade de direito à educação. (Resolução 7/2010 – CEB/CNE) Grupo de Trabalho instituído pela Ordem de serviço nº 06 de 27/11/2013 – DODF nº 249, p. 37. Adriana Lima Madureira, Amanda…

A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E EDUCACIONAL COMO RESULTADO DO FAZER PEDAGÓGICO JANETE OLINDA HENN RESUMO Realizou-se uma pesquisa bibliográfica com um estudo teórico sobre o desenvolvimento da avaliação Institucional, Educacional e as suas modalidades com as funções que ela exerce no cotidiano escolar. Contou com uma observação para saber se na prática como os professores e a gestora definem a sua avaliação e se os objetivos estavam sendo alcançados e se os comportamentos…

Universidade São Francisco Avaliação Institucional Pesquisa de Satisfação dos Alunos Avaliando os Docentes ANO/SEMESTRE: 2013/2 UNIVERSIDADE SÃO FRANCISCO - BRAGANÇA PAULISTA ADMINISTRAÇÃO ALUNOS MATRICULADOS NA DISCIPLINA 1960 16% REPRESENTATIVIDADE NA AVALIAÇÃO 1 - DIDÁTICA (A clareza das explicações nos assuntos tratados, a adequação dos métodos de ensino, o aproveitamento do tempo destinado às aulas presenciais ou semipresenciais, o cumprimento do programa…

A3ES Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior AUDITORIA DOS SISTEMAS INTERNOS DE GARANTIA DA QUALIDADE NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR MANUAL PARA O PROCESSO DE AUDITORIA V1.1, Janeiro 2013 2 1. INTRODUÇÃO O regime jurídico da avaliação do ensino superior em Portugal contempla a “exigência de concretização, pelas instituições de ensino superior, de sistemas próprios de garantia da qualidade, passíveis de certificação”1. Este preceito legal é consonante com, e…

do Rio de Janeiro, tendo como base os resultados obtidos através da avaliação institucional a partir da criação do SINAES - Sistema Nacional de Avaliação Superior. Identificando, após análise dos resultados obtidos pela Avaliação Institucional, quais as ações foram ou estão sendo implementadas com vistas à melhoria dessa qualidade nos cursos a distância. • Específicos Apresentar um breve histórico, sua evolução e legislação regente no Brasil, bem como sua importância no contexto…

Avaliação Institucional Nos últimos anos, as escolas buscam constantemente redefinir e resignar o seu papel e a sua função social. A partir de 1995, os segmentos das esferas governamentais têm dado ênfase às ações para avaliar o Sistema Educacional, ou seja, avaliação do desempenho dos alunos como medida do trabalho pedagógico desenvolvido nos estabelecimentos de ensino. Neste módulo que tem como tema: Como desenvolver uma avaliação institucional na escola? Nos cinco…

Trabalho apresentado a Docente EDNA ABREU, como parte integrante da avaliação da disciplina CURRICULO TEORIAS E PRATICAS do curso de Graduação em Pedagogia da Faculdade de Educação (ICED). Belém/ PA 2013 As Diretrizes Curriculares Nacionais gerais para a educação básica são um conjunto de definições doutrinárias sobre princípios, fundamentos e procedimentos na Educação Básica que orientam as escolas na organização, articulação, desenvolvimento e avaliação de suas propostas…