Avaliação Cumulativa Ou Somativa

utilização de outros espaços. A escola segue o Regimento Unificado das Escolas Municipais no que diz respeito ao processo de avaliação. A avaliação do processo ensino – aprendizagem, realizada de forma contínua e cumulativa, tem por princípio a garantia do desenvolvimento integral do aluno e do seu sucesso escolar. A avaliação da aprendizagem na escola deverá ser desenvolvida como parte integrante da prática pedagógica, pautada nas seguintes bases:

Conclusão de Curso (TCC) ............................................................................... 54 3 Estudo Dirigido .................................................................................................................... 55 Avaliação do processo ensino-aprendizagem ............................................................................. 55 Premissas gerais:…

alunos com necessidades educacionais especiais no cotidiano em sala de aula levando em consideração os seguintes aspectos: acessibilidade; recursos e materiais pedagógicos específicos; flexibilidade curricular; práticas de ensino; procedimentos de avaliação; formação docente. Este estudo foi constituído de três fases distintas, porém, intercaladas, a saber: Fase 1 – análise documental (Regimento da Escola e Proposta Pedagógica); Fase 2 – entrevistas com a Direção e Equipe. Fase 3 –…

dispositivos para uma gestão autocrática do processo de ensino. 3. Sobre a avaliação da aprendizagem na Educação Infantil, conforme as DCNEI, é incorreto afirmar que: A ( ) A avaliação não deve ter o objetivo de promoção ou classificação. B ( ) Para a avaliação o professor deve-se utilizar de diversos registros como relatórios, fichas de observação, as produções das crianças. C ( ) Conforme o resultado da avaliação, a criança deve ser retida na educação infantil. D ( ) Oferecer à…

escola; a verificação do rendimento, ou seja a avaliação deverá ser contínua e cumulativa, qualitativa e com recuperação paralela, podendo ser oferecida a possibilidade de aceleração de estudos, para alunos com atraso escolar; o controle da frequência está disposto em 75% do total de horas letivas para aprovação e com relação a transferência e expedição de documentos, qualquer indivíduo poderá ter acesso. Comparando com as Legislações Antigas, a avaliação era vista de forma regimental, a…

de ensino, os ciclos caracterizaram-se mais por atenuar os critérios de avaliação existentes na seriação, mediante a introdução da progressão continuada entre algumas séries – que foram agrupadas sob a denominação de ciclos – e mantida, na maioria dos casos, a possibilidade de reprovação por desempenho ao final de cada ciclo. Em outras situações, as medidas foram mais intensas, com mudanças curriculares, incluindo avaliação, rearranjo dos tempos escolares e alterações no trabalho…

e do poder , sendo esses, alguns externos abrangendo toda comunidade, com os temas transversais: Ética, Diversidade cultural, Meio ambiente, Saúde, Orientação Sexual, Musica, Cultura Afro-brasileira e temas locais. A sistemática de avaliação, classificação e promoção também expressa no Projeto político pedagógico da escola, e observada na prática, é feita com critérios claros, contextualizados e coerentes para avaliar os alunos, educadores e todo processo educativo,…

audiências e sessões, visitas relatadas a órgãos judiciários, prestação de serviços jurídicos, treinamento de negociação, mediação, arbitragem e conciliação, resolução de questões de ontologia e legislação profissional, tudo sob o controle, orientação e avaliação do Núcleo de Prática Jurídica. O estudo do Código de Ética e Disciplina das profissões jurídicas perpassa todas as atividades vinculadas ao Estágio Supervisionado. As atividades de Estágio Supervisionado podem ser…

Universidade Federal de Viçosa (UFV) fvpassos@ufv.br Resumo A informática pode ser considerada uma grande aliada no processo educacional, especialmente em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem (AVEAs). Assim, tendo como foco básico a avaliação e os estilos de aprendizagem de alunos, o objetivo deste estudo é apresentar proposição baseada no emprego de recursos computacionais, que contribuam para aumentar a eficiência do processo ensino-aprendizado nesses ambientes. Para…

AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 11 2. AVALIAÇÃO NA APRENDIZAGEM DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 14 2.1. DEFINIÇÕES DE AVALIAÇÃO 14 2.2. CONSIDERAÇÕES SOBRE O ATO DE AVALIAR 16 2.3. AVALIAÇÃO: UMA PERSPECTIVA DE MUDANÇAS 23 2.4. A PARTICIPAÇÃO DO PROFESSOR COMO INCENTIVADOR 27 2.5. AVALIAÇÃO CONSTRUTIVISTA OU AVALIAÇÃO TRADICIONAL 29 2.6. APRENDIZAGEM NA AVALIAÇÃO 30 2.7. AVALIAÇÃO: NA SELEÇÃO E NA…