A educação em ambientes virtuais

Revista Brasileira de Informática na Educação, Volume 19, Número 2, 2011

A educação em ambientes virtuais: proposição de recursos computacionais para aumentar a eficiência do processo ensino-aprendizado
Lissandra Luvizão Lazzarotto
Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do
Rio Grande do Sul (IFRS) [e-mail] Alcione de Paiva Oliveira
Departamento de Informática da Universidade Federal de
Viçosa (UFV) [e-mail] José Luis Braga
Departamento de Informática da Universidade Federal de
Viçosa (UFV) [e-mail] Frederico José Vieira Passos
Coordenadoria de Educação Aberta e a Distância da Universidade Federal de Viçosa (UFV) [e-mail] Resumo

A informática pode ser considerada uma grande aliada no processo educacional, especialmente em ambientes virtuais de ensino e aprendizagem (AVEAs). Assim, tendo como foco básico a avaliação e os estilos de aprendizagem de alunos, o objetivo deste estudo é apresentar proposição baseada no emprego de recursos computacionais, que contribuam para aumentar a eficiência do processo ensino-aprendizado nesses ambientes. Para tanto, a partir de uma pesquisa de cunho aplicado, com características de naturezas bibliográfica e descritiva, foi desenvolvida proposição que contempla o cumprimento de cinco etapas fundamentais: 1) identificação dos estilos de aprendizagem dos alunos; 2) enquadramento dos estudantes em diferentes grupos, conforme os seus estilos de aprendizagem; 3) ajustes das formas de administração dos vários conteúdos programáticos, de acordo com os vários grupos formados de alunos;
4) efetuação de constantes avaliações da aprendizagem para medir a eficiência do processo ensinoaprendizado e adequar os estudantes aos diferentes grupos de estilos de aprendizagem; e 5) geração de relatórios e análises estatísticas, individuais e grupais, referentes a resultados de desempenho e estilos de aprendizagem dos alunos. Dentre as conclusões,