Avaliação Celso Dos Santos Vasconcellos

graduação “Lato Sensu” Especialização: Educação Especial e Práticas Inclusivas Núcleo: São José - SC Disciplina: Planejamento e Avaliação Escolar Professora: Edite Sehnem Alunas: Léa Maria Marzagão Beringhs Edna de Almeida Bastos Análise do texto “Re-significando a Prática do Planejamento”, de autoria do professor Celso dos Santos Vasconcellos. Segundo o autor, “planejar é antecipar mentalmente uma ação a ser realizada e agir de acordo com o…

hierarquia de valores invertida em relação à escola, transferindo responsabilidades suas para a escola [...] a família não está cumprindo sua tarefa de fazer a iniciação civilizatória: estabelecer limites, desenvolver hábitos básicos (VASCONCELLOS, 1995, p. 22). Atualmente, novos elementos têm dificultado o trabalho dos professores. A disciplina parece ter se tornado particularmente problemática como aborda Zagury (2006). A indisciplina tornou-se um dos grandes desafios da educação

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA –7º SEMESTRE CLEONICE JOSE DOS SANTOS MUNIZ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Janaúba – MG 2014 CLEONICE JOSE DOS SANTOS MUNIZ ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular

ATIVIDADE DE AVALIAÇÃO DA DISCIPLINA Atuação contemporânea do docente no Ensino Superior Na atualidade, partindo da premissa da tendência pós crítica, uma das questões de analise está na atuação do docente no Ensino Superior, na qual o papel condutor do professor é ser mediador do conhecimento acadêmico e o saber prévio historicamente adquirido pelos alunos. Saviani diz que (...) o homem não se faz homem naturalmente; ele não nasce sabendo ser homem, vale dizer, ele não nasce sabendo sentir

MATEMÁTICA ALLANN ELKEE LUZ SANTOS PLANO DE ESTÁGIO – REGÊNCIA VALENÇA–BA 2013 UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL- UNEB-UAB ALLANN ELKEE LUZ SANTOS Plano de Estágio Trabalho apresentado a Disciplina de Estágio Supervisionado em Matemática IV, como pré-requisito de avaliação do 8º semestre, sob a orientação do professor regente Celso Luiz de Freitas Dantas.

de ações como cursos, congressos, seminários, HTPC (horário de trabalho pedagógico coletivo), orientações técnicas e estudos individuais. Autores renomados como – Alarcão (1996, 2001, 2003), Dellors (1999) Morin (2001), Perrenoud (1999, 2000), Vasconcellos (2002) – apontam para a emergência de uma ação pedagógica comprometida e contextualizada, que resgate os valores, a compreensão do mundo e as necessidades sociais. Com base nesses apontamentos realizamos nosso estágio de coordenação pedagógica

O PLANEJAMENTO E A AVALIAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR: SOB UMA ÓTICA CRÍTICA. FACULDADES FACEL Curso de Pós-Graduação em Gestão Pública – Facel Data de início: 25/10/2013. Disciplina: Metodologia do Ensino Superior. INTRODUÇÃO Para se compreender as mudanças da educação do ensino superior é preciso levar em conta as práticas de avaliação, pois a mesma é o reflexo do aprendizado e do plano de ensino de uma instituição, portanto falar em qualquer ponto, que permeie o ensino superior sem

VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem - Práticas de Mudança: por uma práxis transformadora. 19. VASCONCELLOS, Celso dos Santos. Avaliação da Aprendizagem - Práticas de Mudança: por uma práxis transformadora. São Paulo: Libertad, 2003. Avaliar aprendizagens é um sério problema educacional há muito tempo. Desde a década de 60, no entanto, a grande crítica são os enormes estragos da prática classificatória e excludente: os elevadíssimos índices de reprovação e evasão,…

mais tarde assume o sentido de ramo do conhecimento. No cenário das tantas mudanças da escola no século XVI, o conceito de disciplina vai estar fortemente associado à noção de controle sobre a conduta, contando com diversos aparatos tais como a avaliação educacional. Vemos então que a noção de indisciplina, como contraposição de disciplina, pode ser associada, por exemplo, aos sentidos de ausência de conhecimento, ou de conduta contestatória ou divergente dos esquemas de controle…

trabalho esta organizado em introdução, um capítulo, conclusão e referências. Aborda o conceito de disciplina e indisciplina. Traz também uma reflexão sobre indisciplina na sala de aula, focos geradores de indisciplina na escola, como: autoritarismo, avaliação e a família sobre os limites e liberdade dos adolescentes no dia-a-dia. Analisa qual é o papel de cada um dos envolvidos no processo educativo e na vida dos adolescentes de hoje. Enfoca-se o contexto escolar; qual o papel da…