Projeto de leitura

COLÉGIO MUNICIPAL DE MULUNGU DO MORRO DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: YEDA NUNES PÚBLICO-ALVO: 8 ° ANO PROJETO DE LEITURA: APRESENTAÇÃO: O presente projeto destina-se a uma reflexão sobre textos verbais, não verbais e mistos (verbais e não verbais), sua circulação social, suas regras e suas possibilidades de leitura. Através da leitura de poemas, charges, propagandas comerciais e não comerciais objetiva-se despertar o prazer e o interesse pela leitura, oportunizando a formação de leitores críticos e autônomos. JUSTIFICATIVA Os alunos do Colégio Municipal João Primo da Silva têm apresentado grande dificuldade na leitura, interpretação e compreensão crítica de textos. Diante dessa realidade faz-se necessário trabalhar com mais ênfase as reais necessidades dos alunos, partindo da leitura de textos verbais, não verbais e mistos. Possibilitar a compreensão, a interpretação da linguagem dos poemas, charges e propagandas é contribuir para desenvolver no aluno o posicionamento crítico e a capacidade de questionar e analisar a realidade. O projeto será aplicado à turmas do 8° ano do Ensino Fundamental, as quais são formadas, por adolescentes. E, como se sabe, o adolescente é um ser humano em formação, estando, portanto, mais suscetível às ideologias passadas pelos textos que circulam socialmente, como as charges, as propagandas, as anedotas etc. Por acreditar nisso, julgo necessário trabalhar com a leitura reflexiva desses textos, uma vez que a imagem

Predicação Verbal. CAPÍTULO 04 – “POR ISSO SOMOS QUEM SOMOS” - Textos/ Exercícios de Interpretação e Vocabulário. - Complemento Nominal. CAPÍTULO 01 -Entender as partes que compõe um livro. - Aprimorar a leitura do texto em linguagem poética. - Reconhecer a articulação entre linguagem verbal em textos publicitários. - Ler textos não verbais: escultura, arte rupestre e arquitetura. - Construir o conceito de transitividade verbal. CAPÍTULO 02 - Entender as articulações…

funcionários de uma gerência da Companhia. 2) Análise do texto: a) Finalidade do texto: informar o nome da modalidade esportiva decidido por votos. b) Utiliza linguagem verbal e não verbal: utiliza linguagem verbal e não verbal porque é um informativo trabalhado com imagem e escrita. c) Aspecto gráfico coerente ao texto e à finalidade do texto? Sim porque a imagem passa a informação sobre a decisão do nome do evento. 3) Avaliação geral do texto: Um texto mal redigido, não…

NILÓPOLIS - 2014 EXERCÍCIO DA AÇÃO DOCENTE I Turma: 7º ano Tema da aula: Linguagem verbal e não-verbal; efeitos de sentido criados pela pontuação, pelos diferentes recursos expressivos e pelas recorrências sonoras. Duração da aula: 1h e 30 min. OBJETIVOS: *Exercitar habilidades de leitura para que a competência comunicativa seja desenvolvida; *Estimular a criatividade pela interação entre leitor e texto; *Perceber as relações implícitas entre texto verbal e texto…

Faça um resumo do Módulo IV e em seguida uma avaliação crítica do processo de comunicação pessoal e organizacional frente aos desafios do mercado... Resumo: Falar em público - A comunicação é essencial na vida de cada profissional, tanto na vida pessoal empresarial. A comunicação é parte integrante de qualquer empresa, hoje em dia o mercado escolhe e faz da comunicação um requisito essencial para contratação, eis que uma Organização pode a vir acarretar prejuízos adquirindo pouca…

07/06/2015 H Revisar envio do teste: Avaliação II (2015/1) Avaliação Revisar envio do teste: Avaliação II (2015/1) Revisar envio do teste: Avaliação II (2015/1) Usuário PLINIO SILVA DE OLIVEIRA Curso Estudos Disciplinares VI Teste Avaliação II (2015/1) Iniciado 07/06/15 14:15 Enviado 07/06/15 14:30 Status Completada Resultado da tentativa 5 em 10 pontos Tempo decorrido 14 minutos Instruções ATENÇÃO: esta avaliação segue as seguintes configurações: possui número…

Disciplina: Língua Portuguesa Período: matutino Turma: 6º ano Tema: Linguaguem verbal e não verbal Objetivo Geral: Reconhecer a leitura de textos verbais e não verbais como possibilidade de acesso a diferentes informações; Identificar a finalidade dos gêneros discursivos em estudo; Objetivo Específico: Aprender a diferenciar a linguagem verbal e não verbal Conteúdo: Conceito de linguagem verbal e não verbal; Aplicação de exercícios Procedimentos: Será…

Dia 06/02 13/02 Dia 05/03 12/03 19/03 26/03 Dia 02/04 09/04 16/04 UVA - COMUNICAÇÃO ORAL E ESCRITA - HYLÉA CAMARGO FEVEREIRO Conteúdo Apresentação do Curso e da proposta de trabalho. Noções de língua e linguagem. Linguagem científica e literária; Denotação e conotação. MARÇO Conteúdo Elementos da comunicação; Funções da linguagem; Registros da língua; A mais; ENADIANAS. Modelos de textos para leitura; O conhecimento de mundo, o ambiente linguístico e a organização textual;…

aparência: observar: comportamento verbal e não-verbal, assim como, higiene, humor, arrumação, roupas Linguagem: Linguagem: Capacidade de compreender palavra falada ou escrita e de expressar-se. Avaliar afasia – lesão no córtex cerebral Função intelectual: Função intelectual: Memória – lembrança imediata, recente e remota Conhecimento – perguntar sobre o que sabe a respeito de sua doença. Avaliar a capacidade de aprender ou compreender Raciocíneo abstrato –…

Reportagem; Linguagem formal e informal; Palavras oxítonas e proparoxítonas; Adjetivos de grau superlativo e adjetivos Pátrios; Variedade Linguística Locução adjetiva. Objetivos O aluno deverá ser capaz de : Ler, interpretar e produzir diferentes textos; Compreender o objetivo das mensagens expressas nos diferentes tipos de textos. Identificar as diversas formas de linguagens: formal e informal. Produzir frases com a correta acentuação das palavras. Procedimentos Aula…