Avaliação 1 Seminário Iv

ANAIS DO IV SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE DE UBERABA 11 de novembro de 2003 UBERABA - MG Universidade de Uberaba Pró-Reitoria de Pesquisa e Pós-Graduação Programa de Institucional de Bolsas de Iniciação Científica-PIBIC ANAIS DO IV SEMINÁRIO DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DA UNIVERSIDADE DE UBERABA 11 de novembro de 2003 Capa Ney Braga Editoração Eletrônica Maria das Graças Rosa Revisão ortográfica Conselho Editorial

QUESTÕES PARA O SEMINÁRIO DE INTERDISCIPLINARIDE COM BASE NOS EXAMES DO ENADE Turma: CCN05S3 Email: uninorteccn01s4@hotmail.com Instruções: 1. As equipes devem responder as questões abaixo 2. Fundamentar , ou seja explicar detalhadamente a resposta apresentar no seminário dia 02/06/2014 3. Escolher 2 alunos da equipe para fazer a apresentação das questões, mas os demais alunos devem participar. GRUPO I ( MARCIA SILVEIRA, VALERIA PEREIRA, KEITIANE…….) QUESTÕES: 1. A empresa…

Anais GEOVAP 2006: Primeiro Seminário de Sensoriamento Remoto e Geoprocessamento do Vale do Paraíba, Taubaté, Brasil, 7 de dezembro de 2006, UNITAU, P. 65-76. A UTILIZAÇÃO DO GEOPROCESSAMETO NO LICENCIAMENTO DE OUTORGA PELO DIREITO DO USO DA ÁGUA. ESTUDO DE CASO: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS AGRÁRIAS / UNITAU. Glauco Ricardo Henrique de Vasconcellos¹, Getulio Teixeira Batista², Hélio Nóbile Diniz², Celso Souza Catelani¹ UNITAU - Universidade de Taubaté Estrada Municipal Dr.José Luiz Cembraneli,

ÊNFASE EM PEDAGOGIA O FUTURO É AGORA! Nº 1 2 3 4 5 6 7 8 Nº 9 10 11 12 13 14 15 16 Nº 17 18 19 20 21 22 23 24 Nº 25 26 27 28 29 30 Nº 31 32 33 34 35 36 Nº 37 38 39 40 41 42 43 DISCIPLINAS 1º PERÍODO PORTUGUÊS INSTRUMENTAL LÍNGUA PORTUGUESA I METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTOS BÁSICOS DA SOCIOLOGIA ANTROPOLOGIA TEOLÓGICA SEMINÁRIOS AVANÇADOS I CH 45 60 60…

Tema: O contexto da educação em espaços não escolares: analisando seu currículo.  Subtema: Aprendizagem e saberes no Grupo da 3ª Idade “De bem com a vida”. Resumo O seminário integrador é uma atividade que permite o entrelaçamento dos conceitos estudados nas diversas disciplinas. Nesse em especial, os conceitos foram verificados na aproximação da prática pedagógica. Segundo Kemmis (1998,p.14), o currículo é “um terreno prático, socialmente construído, historicamente formado, que…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA: Curso: ADMINISTRAÇAO Disciplina: METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO Professor: Wanilce do Socorro Pimentel do Carmo Carga horária: 80 horas Período: ADM 111 N01 Semestre: 2011/2 Turno: NOTURNO 2. EMENTA: Introdução à metodologia do trabalho científico. O método científico e suas aplicações. Reflexões sobre o ato de estudar, leitura e texto. O estudo do texto. A documentação pessoal. A técnica de redação. Diretrizes para elaboração

Revisar envio do teste: Questionário Unidade II (2015/1) Conteúdo Usuário FAGNER ALARCON FERREIRA Curso MTA (METODOLOGIA DO TRAB ACADEMICO) Teste Questionário Unidade II (2015/1) Iniciado 24/04/15 12:43 Enviado 24/04/15 12:55 Status Completada Resultado da tentativa 5 em 5 pontos Tempo decorrido 12 minutos Instruções ATENÇÃO: esta avaliação segue as seguintes configurações: possui número de tentativas limitadas a 5 (cinco); valida a sua frequência e nota na disciplina em questão; não…

social e para subsidiar ações profissionais; - prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública direta e indireta, empresas privadas e outras entidades, com relação às matérias relacionadas à elaboração, coordenação, execução e avaliação de planos, programas e projetos. - prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais, no exercício e na defesa dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade; - planejamento,…

Curso de Licenciatura em Pedagogia O I R R Á A N I N I L P I SEM C S I D R INTE Educação EQUIPE Curso de Licenciatura em Pedagogia APRESENTAÇÃO A disciplina SEMINÁRIO INTERDISCIPLINAR • Incorpora os CONTEÚDOS das disciplinas estudadas em cada Módulo: • De forma a estabelecer um diálogo entre as áreas do conhecimento • Possui por concepção: • O processo de desenvolvimento de: • COMPETÊNCIAS • HABILIDADES Pedagógicas e profissionais • Contribui para: • Antecipar questões PRÁTICAS de ordem

Licenciatura 2ª EDIÇÃO JANEIRO DE 2014 Mod. 02- 01/2014 1 SUMÁRIO SUMÁRIO ................................................................................................................................................ 2 CAPÍTULO II – DOS REQUISITOS E DA CARGA HORÁRIA .................................................................. 3 CAPÍTULO III – DOS TIPOS DE ATIVIDADES COMPLEMENTARES..................................................... 4 CAPÍTULO IV – DA COMPROVAÇÃO DOCUMENTAL…