Avaliaçao Sobre Pontos Cardeais

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB – UnB POLO CORA CORALINA – ALEXÂNIA - GO DISCIPLINA: Educação em Geografia Professora autora: Cristina Maria Costa Leite Tutora: Daniele Mercês da Silva Aluna: Eliane Vieira Santos Matrícula: 09/0048792 Avaliação de Aprendizagem: Fichamento no 4 Autor: ALMEIDA, Rosângela D. de ; PASSINI , Elza Y . Título: O Espaço Geográfico: Ensino e Representação. São Paulo: Ed. Contexto, 1991, págs. 15-45. Objetivo(s) do texto: Destacar a…

específica sobre Terapia Holística, recomenda-se que o público seja exigente. O Terapeuta Holístico não é médico, deve vestir-se com dignidade, mas sem a roupa branca, que não é tradicional nesta profissão. Da mesma forma, o profissional não fala de doenças, nem pede exames, pois a avaliação é realizada por outro paradigma: o energético, sendo o cliente avaliado por meio de toques, observação da íris, língua, pela conversação e aparelhagens específicas da profissão (localizadores de…

MÓDULO: GEOGRAFIA – 80h O objetivo do dossiê é auxiliar o estudante na dinâmica de estudo e aprofundamento do conteúdo. Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar

predominância dos ventos do setor sul. Na atmosfera, os sistemas de escala sinótica interagem com os sistemas de mesoescala e estes com os de microescala, numa avaliação com base horária, realizada para o período 1981-89, foram verificadas as seguintes distribuições de freqüências de direções de vento para os oito (8) pontos cardeais e colaterais da rosa-dos-ventos: E (14%), SE (35%) e S (11%) (durante o dia) e E (18%), SE (26%), S (15%). Segundo Wiegand² (2000), a circulação de…

entendimento e leitura dos mapas, da realidade que o cerca, vão treinar o seu olhar. As crianças também vão se familiarizando com conceitos: em cima, embaixo, à esquerda, à direita, na frente, atrás. 5. Em Geografia, o que se estuda e se precisa aprender sobre água?(Pesquise em várias fontes). Muitas fontes de água doce estão poluídas. Os riscos que representam os esgotos, o lixo, os resíduos de agrotóxicos e industriais são causas da poluição das águas. Finalidades da água:…

indiretamente dirigidas, identificando objetos ou intenções do falante. A2- Ouvir com atenção e respeito a fala do locutor. A3- Falar com eficácia e adequação as situações colocadas. A4- Expressar verbalmente suas ideias, pensamentos, pontos de vistas ou opiniões. B1- Ler textos de diferentes gêneros (cartas, bilhetes, poema, conto, lenda) relacionando as características de cada um deles. B2- Ler e interpretar textos, utilizando diferentes estratégias para…

4. BIBLIOGRAFIA --------------------------------------------------------------------------------8 INTRODUÇÃO Não há dúvidas sobre a necessidade da renovação do ar de ambientes interiores, sejam os mesmos com diferentes configurações físicas e usos. A ventilação natural é o fenômeno da movimentação do ar no interior das edificações sem a indução de nenhum sistema mecânico, ocorre

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB – UnB POLO CORA CORALINA – ALEXÂNIA - GO DISCIPLINA: Educação em Geografia Professora autora: Cristina Maria Costa Leite Tutora: Daniele Mercês da Silva Aluna: Eliane Vieira Santos Matrícula: 09/0048792 Avaliação de Aprendizagem: Fichamento no 4 Autor: ALMEIDA, Rosângela D. de ; PASSINI , Elza Y . Título: O Espaço Geográfico: Ensino e Representação. São Paulo: Ed. Contexto, 1991, págs. 15-45. Objetivo(s) do texto: Destacar a…

instrumento de aprendizagem; * Leitura e compreensão de textos; * Leitura a partir de orientações sobre pontuação; * Vocabulário oral e escrito; * Comunicar-se com clareza de idéias. | 2-Justificativa | - O domínio da Língua Portuguesa tem estreita relação com a possibilidade de plena participação social, pois por meio dela que o homem se comunica, tem acesso a informação, expressa e defende pontos de vistas, partilha ou constrói visões de mundo. | 3-Encaminhamento…

para nele vivermos de forma consciente e crítica, devemos estudar os seus fundamentos, desvendar os seus mecanismos, saber sobre limites geográficos, meio ambiente, localização, economia, sociedade, cultura, elementos naturais, política. Ser cidadão pleno, estar integrado criticamente na sociedade participando ativamente de suas transformações. Para isso, devemos refletir sobre o nosso mundo, compreendendo-o do âmbito local até os âmbitos nacional e planetário, e a geografia é um…