O Espaço Geográfico: Ensino e Representação

UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL – UAB – UnB
POLO CORA CORALINA – ALEXÂNIA - GO
DISCIPLINA: Educação em Geografia
Professora autora: Cristina Maria Costa Leite
Tutora: Daniele Mercês da Silva
Aluna: Eliane Vieira Santos
Matrícula: 09/0048792
Avaliação de Aprendizagem: Fichamento no 4
Autor: ALMEIDA, Rosângela D. de ; PASSINI , Elza Y .
Título: O Espaço Geográfico: Ensino e Representação. São Paulo: Ed. Contexto, 1991, págs. 15-45.
Objetivo(s) do texto: Destacar a importância da metodologia utilizada pelo professor no aprendizado da leitura de mapas dos alunos.
Conceitos utilizados: mapa, leitura cartográfica, espaço, geografia.
Resumo: Desde a época das cavernas que o homem utiliza os mapas como forma de comunicação visual. Neles, registravam seus deslocamentos, possibilidades de caça, problemas de terreno, matas, rios, enfim, tudo que ocorria no ambiente em que viviam. Na geografia a utilização dos mapas tem o objetivo de proporcionar ao homem uma melhor compreensão do espaço geográfico e de tudo que ocorre no mesmo, pois são registradas as informações e dados coletados de forma sistemática.
Para Lacoste é fundamental que as pessoas sejam preparadas para a leitura de mapas, pois se trata de uma ferramenta que as ajudarão na organização e domínio do espaço em que vivem. Mas para que se obtenha sucesso nessa leitura é importante que o leitor aprenda as etapas metodológicas necessárias, ou seja, saiba reconhecer o mínimo de informações sobre as técnicas de mapeamento, como por exemplo, o título, a legenda, a escala gráfica utilizada e etc.
Na escola é fundamental que o professor antes de ensinar o aluno a ler os mapas, ensine-o a tarefa de mapear, pois é essa tarefa que vai contribuir para a melhora do raciocínio lógico da criança e de suas noções espaciais. Através do ato de mapear a criança melhora a percepção do seu espaço antes de representá-lo e codificá-lo.
Desde o nascimento que a criança começa a explorar o espaço em que vive, e aos