Avaliar Professor

Resumo: este artigo traz o estudo realizado acerca das questões mais significativas que permeiam a avaliação: As necessidades dos professores em elaborar uma prática de avaliação que realmente auxilie no desenvolvimento dos alunos para a vida futura e as inúmeras incertezas e angústias que a avaliação acarreta tanto nos professores quanto nos alunos. Os métodos de avaliação ocupam, sem duvida, espaço relevante das práticas pedagógicas aplicadas ao processo de ensino e aprendizagem

realizar a avaliação reflete a atitude do professor em sua interação com a classe, bem como suas relações com o aluno. Em termos gerais, a avaliação é um processo de coleta e análise de dados, tendo em vista verificar os objetivos propostos foram atingidos. Ao avaliar o que o aluno conseguiu aprender, o professor esta avaliando o que ele próprio conseguiu ensinar. Assim, a avaliação dos avanços e dificuldades dos alunos na aprendizagem fornece ao professor indicações de como deve…

Como devemos avaliar nossos alunos? A avaliação, escolar em diversas escolas, tem servido como punição para os alunos, a expressão “na prova vocês me pagam” tem sido proferida por diversos educadores quando exigem disciplina dos alunos. No entanto, a avaliação dessa forma tem caráter excludente, já ela assume esse papel e vai classificando o aluno que não atingiu satisfatoriamente a média como “menos capaz”, quando, na verdade a avaliação deve ser tratada como uma maneira de avaliar a…

viver sem avaliar-se ou sem avaliar. Na escola, a avaliação teve durante todo século passado uma forte tendência a ser intensiva, que os teóricos vão denominar como viés classificatório que define se o aluno alcançou ou não o desempenho esperado. Neste trabalho abordaremos a importância da Avaliação Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil. Onde todo cenário é construído pelo professor e o aluno se insere nesse cenário e corresponde ou não, às expectativas desse professor.

Xisto Estudo Dirigido As competências para avaliar Objetivo: Discutir as competências necessárias ao ato de avaliar, considerando as dimensões já conhecidas desse ato. INTRODUÇÃO Caro aluno, neste estudo iremos discutir sobre os diversos aspectos que norteiam a prática avaliativa no cenário educacional, apresentando como o ato de avaliar não se limita às instituições de ensino, mas atinge dimensões políticas e sociais. Portanto, para avaliar há de se ter competência.…

Universidade Federal da Paraíba - UFPB Centro de Educação – CE Curso de Pedagogia Modalidade à distância Nome: Sandra Severina de Brito Matrícula: 91223187 Polo: Mari Componente curricular: Avaliação da aprendizagem Professor formador: MARIA EMILIA SARDELICH Professor mediador: Verônica de Souza Roteiro da Entrevista Caracterização da Escola Escola: E. M. E.I.E.F. Orlando Soares de Oliveira. Nível: Ensino Fundamental Série: 5º ano Entrevista ao docente Há quanto tempo…

obtenção do titulo de graduação de Licenciatura em Educação Física do Instituto Brasileiro de Ensino Superior de Alagoas (IBESA). APROVADO EM ____/___/2012 COMISSÃO JULGADORA: Professor Vitor Fabiano (Orientador) Professor (Convidado) Professor (Convidado) RESUMO Esse trabalho tem como objetivo identificar os tipos de instrumentos de avaliação utilizadas nas aulas de Educação Física nas escolas Públicas da cidade de Messias –…

Fernandes Martins3 RESUMO: O presente artigo tem por objetivo investigar as metodologias e as estratégias de avaliação utilizadas pelos professores, partindo do pressuposto de que os métodos de avaliação devem ser utilizados com a intenção de auxiliar no processo de construção da aprendizagem. O texto abordará a concepção de avaliação segundo a visão de professores de física e matemática; abordando os métodos e os critérios utilizados na avaliação da aprendizagem escolar dos…

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Juan Artur de Oliveira RA 2314200435 juan@prof.educacao.sp.gov.br Orientador: Prof. Ms. Cosmo de Almeida Rigo Resumo: Avaliar faz parte do processo de ensino e de aprendizagem. Há muito tempo, muitos estudiosos e educadores vem tentando definir o principal significado da avaliação na educação. Para muitos educadores a avaliação ainda é algo indefinido. Alguns definem a prática avaliativa como “Julgamento de valor dos resultados alcançados”. É…

MÉTODOS UTILIZADOS PARA AVALIAR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE 3ª E 4ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MUNICIPAL NOSSA SENHORA APARECIDA DE IPIRANGA DO NORTE / MT, NO ANO DE 2008. IPIRANGA DO NORTE /MT 2009 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SILVIA G. LEIMANN SIMONE CHEROBIN MÉTODOS UTILIZADOS PARA AVALIAR A APRENDIZAGEM DOS ALUNOS DE 3ª E 4ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL