Perrenoud

Avaliar – respeitar primeiro, educar depois. Jussara Hoffmann Avaliar – respeitar primeiro, educar depois • Interesse – questões avaliativas • As crianças permanecem em silêncio, sem escuta em meio aos conflitos de poder. • Pensar diferente – só acontece a partir do diálogo entre todos os elementos da ação educativa – e da reflexão sobre a prática. Procuram-se professores • Grande tarefa de ensinar • Dificuldades • Revalorização da imagem do professor Um passo pra frente, dois pra trás • Em meio de tantas mudanças a escola continua extremamente conservadora. • Dilemas 1 – formação continuada 2 – mudanças resultam de sofrimento 3 – mudanças passo a passo - solidariamente Etapas de uma mudança • • • • Resistência Ruptura da resistência Tomada de consciência “Ninguém muda porque o outro assim o deseja ou impõe” • Buscar o novo não deve significar uma batalha contra o velho, negando a experiência e os valores cultivados por uma instituição e seus educadores. Um apagão na educação • Falta de professores, desvalorização, má qualificação docente, escolas sucateadas, salas lotadas, indisciplina, dispersão, violência. Os pais na escola: participar ou decidir? • Redefinir • Papel da escola • Papel dos pais • A qualidade do ensino nas escolas não depende dos pais ou de sua “cobrança”,mas da atuação competente dos profissionais que ali atuam. Professores sem stress • O stress é a energia que move, dinamiza a ação. Torna-se problema…

relação entre educador e educando, tendo suporte o campo da psicopedagogia. O objetivo deste trabalho é mostrar aspectos relevantes dessa relação, que muitas vezes são deixados de lado, não identificando problemas de aprendizagem devidos ao distanciamento, tanto do educador quanto do Aprendiz. Justifica-se o presente estudo pelo fato de existirem vários casos citados na literatura especializada e casos comprovados por mim na prática de meu trabalho efetivo, o qual…

FEDERAL DA PARAÍBA DISCIPLINA: AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM PROFESSORA: CARMEM LÚCIA Hoffmann, Jussara Maria Lerch. Avaliar: respeitar primeiro, educar depois, Porto Alegre: Mediação, 2008. 184 paginas. Jussara Hoffman, formada em letras, aposentada da UFRGS é atualmente escritora da editora Mediação, trabalhando em escrever livros voltados para educação e focados também na avaliação da aprendizagem no Brasil. Avaliar: respeitar primeiro, educar depois, reúne vários tópicos de…

do Controle da Qualidade. - Em Managementor.com, encontramos uma explicação, onde Walter A. Shewart, nos anos 20, desenvolveu uma ferramenta chamada de PDS, ou seja PLAN, DO and SEE. - Esta técnica, foi utilizada pelos seus alunos em suas atividades de classe PDCA origens PDCA origens - Com o surgimento da Total Quality Management (TQM), desenvolvida pelo Sr. W. Deming este revisa o ciclo de Shewart, criando o ciclo de Deming - Com o primeiro aprimoramento da Ferramenta, o Dr.…

_____________________________ Psicologia e Família: aliadas na arte de educar* A família é a principal responsável pela educação infantil. Nas relações familiares a criança tem o primeiro contato com os princípios de convivência social, valores morais e padrões adequados de conduta. É essencialmente no convívio familiar, que a criança deve aprender amar, compartilhar, respeitar, se expressar e conhecer as primeiras regras de socialização. Quando a família deixa de transmitir de…

Esse artigo deve no mínimo chamar a atenção pelo título que leva a palavra Andragogia, ainda pouco usual no mundo corporativo, além é claro, de falar em aumentar o capital com a educação de adultos. Primeiro preciso esclarecer de forma sucinta a palavra Andragogia: termo utilizado para se referir à educação de adultos, teoria essa que defende que educar adultos é diferente de educar crianças e adolescentes, que usa como base a pedagogia. Esses adultos trazem consigo uma bagagem e…

sono; d. ( ) Feliz ou triste. 7) ____________é estar sempre alerta para o que se passa à sua volta, para as condições de tráfego, para o limite de velocidade na via percorrida: a. ( ) Afoito; b. ( ) Alerte; c. ( ) Aleatório; d. ( ) Atenção. 8) Prestar os primeiros socorros significa? a. ( ) avaliar a situação como um todo, no local do acidente; b. ( ) solicitar a ajuda da polícia, do Corpo de Bombeiros e do Serviço de Atendimento Médico de Urgência…

indissociabilidade entre cuidar e educar contemplando o RCNEI; a importância de planejar e avaliar no trabalho do professor, a presença do lúdico no contexto e organização do trabalho pedagógico; a oralidade no desenvolvimento da criança e as especificidades dos métodos de alfabetização e ambiente alfabetizador. O professor da Ed. Infantil necessita conhecer a criança, como ela aprende e como constrói seu conhecimento e esta produção textual tem o intuito de explanar sobre esse assunto. …

preparando a musculatura para uma letra mais legível e aprimorando os traços. O objetivo da educação infantil de acordo com o estatuto da criança e do adolescente ( lei 8069 de 13-07/90) capitulo IV- do direito á educação,á cultura ao esporte e ao lazer,ART.53 elei de diretrizes e bases da educação brasileira LDB9394/96 e suas respectivas atualizações,em seus artigos 29 e 30,na seção II da educação Infantil . Toda criança tem direito á educação tendo como primeira etapa a Educação…

Membro da Câmara Rio-Grandense do Livro; • Membro do Clube dos Editores do Rio Grande do Sul; • Autora de artigos em inúmeras revistas acadêmicas; • Participação em inúmeras entrevistas p/jornais, periódicos semanais, e programas de TVs educativas; • Autora/Co-autora e Organizadora de livros publicados pela Editora Mediação: • Avaliação Mito & Desafio (1991- 36ª Ed.); • Avaliação Mediadora (1993 - 26ª Ed.); • Ação Educativa na Creche ( Org.) (1995 - 7ª Ed.); • Avaliação na…