Avaliacao Heloisa Luck

vem se ampliando e se constituindo como mecanismo de seleção diretamente ligado à democratização da educação e da escola pública, visando assegurar, também a participação das famílias no processo de gestão da educação de seus filhos” (PARENTE & LÜCK, 1999: 37). A eleição de diretores teve início na década de 80, por iniciativa dos primeiros governantes estaduais eleitos, após o fim do governo pelo regime militar, como parte de redemocratização do país; mas não há resultados que…

processo de construção do Projeto Político-Pedagógico? Para a realização deste trabalho optei pela pesquisa bibliográfica, como o principal suporte metodológico de investigação. Entre os autores consultados estão: Vasconcellos (2004, 2005 e 2010), Lück (2005 e 2010), Libâneo (2007), Paro (2007), Franco (2010), entre outros que subsidiaram a análise do problema da pesquisa. Como conclusão constatei, que a participação no processo de construção Projeto Político-Pedagógico vai além da…

governo. O bom diretor era aquele que repassava corretamente para a escola as informações que recebia e controlava o trabalho dos profissionais d a educação para ter certeza de que nada fugiria das diretrizes estabelecidas no âmbito central. Segundo Lück (2000), Segundo essa concepção, adotou-se uma fundamentação teórica de caráter mais normativo, determinada pelo princípio de certo-errado, completo-incompleto, perfeitoimperfeito. Adotou-se o método de administração científica,…

(PPP): um dos caminhos possíveis para a efetivação da gestão democrática, na perspectiva de compreender uma das politicas públicas da educação que é a democratização do ensino para a oferta de uma educação igualitária mediante a análise, reflexão e avaliação da execução dessas políticas no interior da escola pública, através da elaboração do PPP, de modo que se compreende ser esse documento uma representação da identidade de cada instituição, apresentando suas características…

finalidade. Isto porque desta definição dependem muitas outras. A proposta pedagógica é, com efeito, o norte da escola, definindo caminhos e rumos que uma determinada comunidade busca para si e para aqueles que se agregam em seu entorno. Segundo Lück et al. (2002, p. 35) liderança é “a dedicação, a visão, os valores e a integridade que inspira os outros a trabalharem conjuntamente para atingir metas coletivas”. Neste sentido é papel do gestor buscar um clima organizacional favorável…

permite a universalização ao acesso de qualidade e promover a equidade, entre as pessoas. [...] A educação deve assumir a difícil tarefa de transformar a diversidade em um fator construtivo, que contribua para o entendimento mútuo entre pessoas. (LUCK, 2000,p. 20) Toda a política em matéria de educação deve poder responder aos desafios do pluralismo e permitir que cada pessoa encontre o seu lugar na comunidade a que pertence e, ao mesmo tempo, dispor dos meios necessários para se…

fazem parte de sistema educacional tanto direto quanto indiretamente melhorando assim a realidade no Processo de Gestão da Educação. 4.2. Específicos • Propor idéias que contribua para avanço do ambiente educativo, das práticas pedagógicas, da avaliação, da gestão escolar democrática, da formação e condições de trabalho dos professores, do ambiente físico escolar e do acesso, sucesso e permanência dos alunos nas escolas municipais; • Propor a participação ativa da população e…

referência, LUCK (1994:64) que aborda: [...] o processo que envolve a integração e engajamento de educadores, num trabalho conjunto, de integração das disciplinas do currículo escolar entre si e com a realidade, de modo a superar a fragmentação do ensino, objetivando a formação integral dos alunos, a fim de que possam exercer criticamente a cidadania, mediante uma visão global de mundo e serem capazes de enfrentar os problemas complexos, amplos e globais da realidade atual. (Luck, 1994:64)

_unibanco.pdf A Reforma Educacional de Nova York Norman Gall & Patricia Mota Guedes http://pt.braudel.org.br/noticias/arquivos/downloads/a-reforma-educacional-de-nova-yorkpossibilidades-para-o-brasil.pdf Dimensões da gestão escolar e suas competências Heloísa Lück http://www.fundacaolemann.org.br/uploads/estudos/gestao_escolar/dimensoes_livro.pdf Perfil dos coordenadores pedagógicos http://www.fvc.org.br/fvc/pdf/coordenador-relatorio.pdf…

vez foi: “Eu sou parte de um grupo de trabalhadores e artesãos que está construindo uma catedral”. A tarefa era a mesma, mas a perspectiva, bem diferente”. Da segunda, por certo, resulta a possibilidade de sucesso de qualquer empreendimento” (Heloisa Luck e outros, 1998, p. 40). Introdução O objetivo das escolas de ensinar e educar se cumpre pelas atividades pedagógicas, curriculares e docentes, viabilizadas pelas formas de organização e de gestão. Entretanto, nas últimas…