Autonomia Da Criança

RAPPAPORT, Clara Regina. Psicologia do desenvolvimento. Clara Regina Rappaport... [et al.]; São Paulo: EPU, 1981, v.3. Principais aspectos evolutivos da criança em idade pré-escolar. O desenvolvimento emocional é cuidadosamente descrito. Mostra como conflitos não resolvidos ou as vivencias traumáticas desta época da infância podem ter repercussões imediatas ou mesmo se manifestar durante toda a vida sexual e familiar, e mesmo gerando dificuldades no exercício do papel de pai e mãe. O…

transfusão de sangue, especialmente em relação aos filhos menores. Isso porquequando os pais decidem não realizar a transfusão sanguínea em seus filhos, estão visando o melhor interesse da criança, garantindo, dessa forma, a dignidade da pessoa humana. Aceitar a transfusão de sangue seria o mesmo que submeter a criança a intenso sofrimento, pois estaria isso iria contra a sua crença, seus princípios e, além de tudo,seria descumprir os mandamentos de Deus. As ações dos pais não devem ser…

leituras diversas: 1) ler expressões faciais nos “emotions”, identificando as emoções - alegria, dúvida, tristeza, surpresa, sono, choro, raiva, etc. Como a imagem tem poucos traços é importante chamar a atenção das crianças para a forma e posição da boca, dos olhos e sobrancelhas. As crianças podem ser convidadas a produzir os seus “emotions” e a experimentar essa forma de linguagem que tem sido muito utilizada nos ambientes virtuais e em mensagens de texto no celular. Abaixo, a…

artesanatos para crianças, adolescentes e adultos. O trabalho tomou uma dimensão tão grande que foi organizada a Associação Bem Viver de Apoio à Comunidade no dia 1 de junho de 2005, com isso viabilizando doações e convênio para que o trabalho fosse de melhor qualidade e alcançasse o maior número de pessoas. Em 2008 foi firmado convênio com a Prefeitura de Poços de Caldas. A Casa Lar Veredas prestará serviço de acolhimento provisório oferecido em unidade residencial para crianças e…

inútil. Pode-se observar através dos currículos das escolas, onde a educação artística é menosprezada, apesar de se encontrar, na arte, muito mais do que aparenta em sua forma de representação. Há a necessidade de se incorporar, na educação das crianças de hoje, sentidos, sonhos, expressão própria e criação, que é justamente o que se constrói com a arte, seja como artista ou espectador. A sociedade contemporânea, com suas características de homogeneização e de transformação…

O Projeto Mascote surgiu com o objetivo de estimular a oralidade, a autonomia, os valores e as regras de convivência nas crianças do Infantil 2 anos. O Mascote foi mais uma criança da sala, o novo amigo que ganhou nome, uniforme da escola e certidão de nascimento. Em sala de aula, o Mascote teve o auxílio das crianças e participou de todas as atividades propostas para o dia. É uma atividade importante, pois as crianças são estimuladas a cuidar, ajudar, ensinar e não deixar o amigo sozinho

e que por isso tem necessidades educativas especiais, ou seja, necessita de apoios e adaptações que lhe permitam seguir o processo regular de ensino. As crianças com atraso mental podem precisar de mais tempo para aprender a falar, a caminhar e a aprender as competências necessárias para cuidar de si, tal como vestir-se ou comer com autonomia. É natural, portanto que enfrentem dificuldades na escola. No entanto aprenderão, mas necessitarão de mais tempo. É possível que não consigam…

identidade e autonomia, princípios e valores, linguagem matemática, natureza e sociedade, movimento- artes e música, levando em consideração os conhecimentos que as crianças trazem consigo. Trabalhamos bastante o brincar, através do cantinho dos brinquedos, do parque, dos jogos de encaixe de montar, de empilhar, bolinha de sabão, brincadeiras de roda, parlendas e na brinquedoteca, pois o brincar é extremamente importante para o desenvolvimento cognitivo, motor, afetivo e social da…

No dia 20 de julho de 2015, observei uma criança de 2 anos e 5 meses, que se chama L.M, reside em Porto Alegre com os avós, a mãe e a tia. Sua mãe trabalha muito e quem o acompanha durante o dia é a avó materna, e nos finais de semana que a mãe trabalha, L.M é cuidado pela Tia. L.M não frequenta à creche, não socializa com outras crianças, as brincadeiras normalmente são feitas sozinhas, ou com adultos, convivência com outras crianças somente primos porém não é algo diário. Quando…

Atividade do Projeto Identidade e Autonomia Educação Infantil Ideia Criativa Atividade Projeto Identidade e Autonomia Educação Infantil A criança tem seu jeito próprio de compreender o mundo e é partindo de observações e estabelecendo relações com a realidade e com o meio que ela aprende e assim segue na construção de sua identidade Neste processo de construção,em busca de sua autonomia a criança percorre diversos caminhos. Cabe ao professor,identificando os conhecimentos prévio que o aluno tem