Autocracia E O Mundo Da Cultura Ditadura E Serviço Social

pensador. Além de ter sido um autor fundamental na configuração constitucional da Alemanha pré-2ª Grande Guerra, através do seu conceito de estado de exceção, suas idéias políticas e jurídicas se tornaram centrais na construção dos Estados ditatoriais do mundo ocidental, em particular da Alemanha nazista. No entanto, esta identificação de Schmitt como o grande jurista do III Reich encobre a pertinência de sua vigorosa crítica ao falseamento da democracia operado pelas instituições…

PENSAMENTO GRAMSCIANO E A RELAÇÃO ‘TRABALHO DO ASSISTENTE SOCIAL E CENTRALIDADE DOS SUJEITOS SOCIAIS NA CENA HISTÓRICA’ Altineia Maria Neves PPGSS/UERJ E-mail: altineves@gmail.com Resumo: O presente texto tem como objetivo apresentar breves apontamentos sobre a aproximação entre o pensamento de Gramsci e o Serviço Social brasileiro a partir da década de 1970. Ao resgatar a força do legado de Gramsci no fazer da profissão, enfatiza-se a perspectiva sócioeducativa assumida pelos agentes

Título do paper: A aproximação do Serviço Social com o Marxismo: desdobramentos para a profissão Eixo: 2 Autora: Mirian Cátia Vieira Basílio Instituição: Universidade Federal do Rio de Janeiro Endereço: Rua Orlando Caliman, nº 130, apt. 502, Jardim Camburi, Vitória, Espírito Santo, Brasil, cep: 29090-220. Telefone: (27) 9953-7437 E-mail: mirianbasilio@yahoo.com.br Trabalho resultante de processo de investigação. Resumo O objetivo destas reflexões é analisar o debate sobre a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA - POLO NOVO HAMBURGO/RS CURSO DE SERVIÇO SOCIAL DISCIPLINA: FUNDAMENTOS HIST. TEÓRICO-METOD. DO S. SOCIAL II Albernas Fernandes da Silva – RA 386056 Carmem Lucia Oliveira de Souza – RA 386716 Jéssica Brazeiro de Matos – RA 392594 Luciane Weber – RA 387141 Marta Aline Amaral da Silva – RA 387856 ATIVIDADE SUPERVISIONADA PRESENCIAL – ATPS Tutora à distância: Maria aparecida dos Santos Corrêa Costa

pública é a atividade concreta e imediata, de desempenho perene e sistemático, legal e técnico dos serviços próprios do Estado para a gestão dos interesses públicos, por meio de prestação de serviços públicos. Os serviços públicos podem ser classificados como de interesse geral ou particular. Os gerais ou universais beneficiam toda a coletividade e são atividades próprias do Estado. Já os serviços públicos particulares ou especiais são aqueles que o cidadão solicita ao poder público ou…

políticas e sociais. Só em 1925, com base em investimentos americanos, a economia europeia começou a apresentar sinais de recuperação, auxiliada pela contenção na emissão de papel-moeda, depois de, novamente, se ter acordado o regresso ao padrão-ouro, permitindo então reequilibrar as balanças de pagamentos. A difícil recuperação económica da Europa estimulou a ascensão dos EUA. Afastados do teatro de operações no decurso da guerra, os americanos continuaram a exportar bens, serviços…

Bandeira do Imperio Imperio Russo, Imperio Russo Russo 1858-1883 Russio 1914-1917 adoptado em 1882. O Império Russo, maior império e maior estado nacional de todos os tempos em área (pois em proporção ao mundo conhecido da época, o maior foi o Império Persa) foi fundado no século XIV, com a derrota dos tártaros na batalha do rio Ugra. Sua raiz foi principado de Moscou, que liderou o processo de formação do futuro Estado russo. Expandiu-se até ao…

realizado no período de 16 de setembro de 2013 a 20 de setembro de 2013 no período vespertino sendo observada a turma 302 de 3º ano e na turma 203 do 2º ano do ensino médio 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA As concepções de homem, sociedade, mundo, cultura, cidadania, educação, conhecimento, escola, ensino – aprendizagem e avaliação norteiam os rumos que nossa instituição quer seguir para um “projeto em educação”. Essas visões em torno desses eixos acima apresentados constituem a…

Nações in/divisíveis Os brasileiros estabeleceram diferenças com base em vários tipos de status social importantes na organização da cidadania e, por sua vez, usaram a cidadania para legalizar desigualdades sociais e distribuir direitos seletivamente. Dessa forma, a cidadania nacional no Brasil consolidou uma estrutura social profundamente hierárquica. O Brasil pós-colonial era semelhante à maioria das nações europeias, liberais em termos econômicos, mas não em termos de democracia, na escolha

realizado no período de 16 de setembro de 2013 a 20 de setembro de 2013 no período vespertino sendo observada a turma 302 de 3º ano e na turma 203 do 2º ano do ensino médio 2.2 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA As concepções de homem, sociedade, mundo, cultura, cidadania, educação, conhecimento, escola, ensino – aprendizagem e avaliação norteiam os rumos que nossa instituição quer seguir para um “projeto em educação”. Essas visões em torno desses eixos acima apresentados constituem a…