Autoavaliação De Um Projeto Educativo

não deveria acontecer, pois, como sabemos, o administrativo existe em função do pedagógico. Outra observação feita foi em relação ao processo ensino-aprendizagem, onde as tomadas de decisões são feitas pela equipe, de forma coletiva, como mostra o projeto político pedagógico da escola, sendo que as causas dos problemas sobre o ensino-aprendizagem são analisadas coletivamente, assim como na administração empresarial. A organização do trabalho na escola está pautada nas diferentes teorias…

............................................................................................... 07 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .................................................................... 08 AUTOAVALIAÇÃO ................................................................................................. 09 1 INTRODUÇÃO O objetivo do Ensino Fundamental, para as práticas educativas devem ser…

A IMPORTÂNCIA DO PROJETO DE VIDA PARA A RESSOCIALIZAÇÃO DO ADOLESCENTE EM CUMPRIMENTO DE MEDIDA SOCIOEDUCATIVA. Ana Lucia Murta de Medeiros RESUMO O presente trabalho tem por objeto a análise da importância da construção do Projeto de Vida para a ressocialização do adolescente em cumprimento de Medida Socioeducativa. É indicada como referência teórica a Pedagogia Social, tendo na Educação Social seu viés prático. Também é apresentado o PIA-Plano Individualizado de Atendimento como…

Superior, devido à amplitude do seu conceito, pode ser abordada por muitos ângulos e importantes aspectos”. Conforme o autor, a definição da qualidade no Ensino Superior é apresentada como suporte para que os estudantes observem o modo e conformidade do projeto pedagógico, pela qualidade dos tutores e pela envoltura do aluno. A qualidade de um curso a distância procede-se de vários componentes interligados e vantajosos: o estudante tem ingresso à educação com mais flexibilidade,…

Educação na Universidade Federal da Bahia, diz que o processo de avaliar tem, basicamente, três passos: - conhecer o nível de desempenho do aluno (constatação da realidade); - comparar essa informação com aquilo que é considerado importante no processo educativo (qualificação); tomar as decisões que possibilitem atingir os resultados esperados. "Seja pontual ou contínua, a avaliação só faz sentido quando provoca o desenvolvimento do educando", afirma Luckesi. Nesse sentido, é…

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – ORGANIZAÇÃO ESCOLAR. FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER PORTIFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL CONTEXTOS EDUCATIVOS Relatório ao Portfólio de Pesquisa e Prática Profissional Organização Escolar à UTA Gestão Educacional no curso de Pedagogia da a Distancia da Faculdade Internacional de Curitiba - FACINTER

AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE CUIABÁ REFERENCIAL TEÓRICO-METODOLÓGICO PARA FORMULAÇÃO, AVALIAÇÃO E ATUALIZAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO (PPP) DAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL SME/CUIABÁ 2015 3 Fernando Calza de Salles Freire Diretor-Presidente Glória Maria Santos Pereira Lima Diretora Vice-Presidente Cláudia Leme Ferreira Davis Superintendente de Educação e Pesquisa Sandra Unbehaum Chefe do Departamento de Pesquisas Educacionais Pesquisadoras do…

autoestudo (formação a distância) Métodos Pedagógicos: expositivo, interrogativo, demonstrativo e ativo Sessão 2 1. Sessão 3 2. Técnicas pedagógicas: simulação, jogo de papéis, exposição, demonstração, estudo de casos, tempestade de ideias, projetos, aprendizagem no posto de trabalho, exercícios práticos, tutoria e dinâmicas de grupo Critérios de seleção dos métodos e/ou técnicas pedagógicas SUB-MÓDULO 4.2 PEDAGOGIA E APRENDIZAGEM INCLUSIVA E DIFERENCIADA 1. 2.…

PROJETO VALIDO PARA MANDAR PARA UNOPAR Enviado por sargento1971 22/03/2015 5500 Palavras PÁGINA 20 DE 22  SECRATARIA DE aSISTENCIA SOCIAL_DE aRARIPINA 2014 GERUSA MARIA GOMES DE SOUSA ALENCAR Projeto: A Integração do Idoso na Sociedade de ARARIPINA Projeto de Intervenção A Integração do Idoso na Sociedade de Araripina Estagiaria Gerusa Maria Gomes Sousa Alencar ARARIPINA-PE 2014 SUMARIO I INDENTIFICAÇÃO II JUSTIFICATIVA DO PROJETO III OBJETIVO GERAL

determinados aspectos: observação da estrutura física e organizacional da instituição, leitura do regimento escolar e do projeto político pedagógico, observação do calendário escolar da instituição a fim de constituir um instrumento de integração em termo de treinamento básico. Objetivo formar educadores críticos, conscientes e atuantes, com uma visão global do processo educativo, pesquisa e a problematização do ensino. Tal formação é prevista nas Diretrizes de Estágio da escola Frei …