Auto Estima Na Relação Professor Aluno

A Construção do Afeto na Educação 1 Arlete Maria de Carvalho Moacir Alves de Faria 2 Resumo O afeto é um ingrediente na educação atual para um ensino-aprendizagem digno, onde através do relacionamento entre diretores, professores, alunos e pessoal administrativo das escolas, o educando se motiva e interessa pelo conhecimento. Através do afeto, o educando adquire todas as condições necessárias para se sentir seguro e protegido. Assim, para que tenha um desenvolvimento…

pesquisa é a afetividade na relação professor aluno, abordando a auto-estima, o lúdico, a criatividade, a motivação, a sensibilidade, o respeito e o diálogo, como alicerces para que se desenvolva a aprendizagem prazerosa para que os alunos se sintam motivados e aptos para a construção de seu conhecimento e a formação da sua cidadania, tendo como referencial a escola. Para fins de melhor complementação desse trabalho, foi realizada uma pesquisa de campo com doze professores que atuam em…

1. INTRODUÇÃO GERAL O tema Motivação tem sido nos últimos tempos, um assunto de muita importância na área da educação. Os alunos andam desmotivados para irem para escola. Atualmente nas escolas, para introduzir maior dose de motivação, é necessário e de grande importância o investimento nos alunos, que consiste em deliberadamente ampliar a responsabilidade, os objetivos e os desafios do ensino-aprendizagem. Seja no campo pessoal, educacional, profissional ou…

tolerância entre indivíduos de origens étnicas diversas. O professor encontrará sempre diversidade entre os alunos das suas classes seja qual for o contexto onde desenvolva a sua actividade. Essa diversidade pode expressar-se através de diferenças socioeconómicas, culturais, linguísticas, de cor de pele, de género e outras. A diferença é, assim, um dos principais factores a ter em conta na acção da escola e dos professores. Após a descolonização essa diversidade cultural…

PESQUISA Nº 01 Professor estuda responsabilidade social Irineu Afonso Frey estudou responsabilidade social em seu doutorado pela UFSC. Mas ele não é apenas um teórico. Professor da Unisc, ele também põe a mão na massa. Publicado em 11/04/2005 - 15:44 Hoje em dia falar sobre responsabilidade social está na moda, mas é preciso tomar cuidado para não confundi-la com filantropia. Este foi um dos temas tratados na tese de doutorado defendida na UFSC (Universidade Federal de Santa…

AUTO- IMAGEM E AUTO- ESTIMA 1) Conceitue AI e AE e diferencie suas características por meio de 1 exemplo. R: Auto-Imagem: relaciona a imagem que tem de si. Podendo ser boa ou ruim, elevando ou diminuindo a AE. Quando temos uma imagem ruim de nós mesmos, pode acarretar sérios problemas, como por exemplos, alunos que se reprimem de algum jeito por não serem iguais aos outros, podendo até levar os problemas mais sérios como distúrbios alimentares. Auto-Estima: é o valor atribuído a si.…

orientadora, aos tutores: Mestrando André Luís Ludolfo e Mestre Anne Francine de S. Martins, braço amigo de todas as etapas deste trabalho. A minha família, pela confiança e motivação. Aos amigos e colegas, pela força e pela vibração em relação a esta jornada. Aos professores e colegas de Curso, pois juntos trilhamos uma etapa importante de nossas vidas. Aos profissionais entrevistados, pela concessão de informações valiosas para a realização deste estudo. A todos que, com boa…

auxiliar no processo de formação de um educando a escola deve inquestionavelmente oferecer um ambiente favorável não só a formação intelectual, mas ainda a formação pessoal do discente. Quando regida por atitudes de afetividade a relação existente entre professor X aluno é passível de despertar e contribuir de forma incisiva no processo de ensino aprendizagem, proporcionando incontestáveis oportunidades ao desempenho intelectual, pessoal e social. A criança assim como qualquer outro ser…

_________________Jeferson_Gonzalez Resumo do Livro: COLL, César e outros. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006 1. Os professores a e concepção construtivista (Isabel Solé e César Coll) O construtivismo não é uma teoria e sim uma referência explicativa, composta por diversas contribuições teóricas, que auxilia os professores nas decisões durante o planejamento, aplicação e a avaliação do ensino. Ou seja, o construtivismo não é uma receita, um manual que…

UNIASSELVI Pedagogia - Séries Iniciais / Educ. Infantil (PED.0751) RESUMO Este paper tem como objetivo apresentar uma análise da relação estabelecida entre a psicologia e o processo de ensino e aprendizagem, e constatar como a integração da psicologia à prática pedagógica que está inteiramente ligada ao desenvolvimento do aluno e influencia na formação da auto-estima. O conhecimento interior através da psicologia da educação pode ser conseguido com um trabalho de resgate de…