Auto Escola Pratica Integradora

instrumentos psicométricos, os precursores dos atuais testes psicológicos, originários de uma vertente psiquiátrica, pelos estudos de Galton, Cattel, Binet e Pearson, bem como de seu franco desenvolvimento em solo americano desde então amparados pela escola funcionalista. Assim, desenvolvia-se a medicina com a neurologia no início do século passado, sendo uma nova fronteira para desbravar e compreender, mas cujos métodos de investigação disponíveis como raios-X, punções e exames físicos…

Guia de Percurso do Curso de Pedagogia Licenciatura, na modalidade a distância. Temos como objetivo atender a você que deseja uma formação de qualidade assim, desenvolvemos uma proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e práticas para seu processo educativo. Para isso apresentamos as informações sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como as possibilidades entre os encontros presenciais, nossas relações virtuais e o conhecimento que delas…

organização de um corpo teórico especifico, visando á integração das ciências pedagógicas, psicológica, fonoaudiologica, neuropsicológica e psicolingüística para uma compreensão mais integradora do fenômeno da aprendizagem humana. A partir da indicações terapêuticas, o psicopedagogo desenvolve os resultados aos pais e á escola e planeja o atendimento psicopedagogico. O tratamento psicopedagogico propriamente dito está na dependência do posicionamento teórico que a equipe…

Tutor Local: Maria Lúcia Cucatti Centro Associado: Itu ITU 2012 SumÁRIO 1. OBSERVE COMO SE DÁ A GESTÃO EM UMA ESCOLA E VERIFIQUE A APLICAÇÃO PRÁTICA DOS PONTOS CONVERGENTES E DIVERGENTES DAS ADMINISTRAÇÕES ESTUDADAS. FAÇA UM RELATÓRIO COM BASE NA SUA OBSERVAÇÃO. ....................................................................................................... 04 2. O

Unidade 3 A escola frente aos desafios da contemporaneidade O PARADIGMA EDUCACIONAL Maria Cândida Moraes EMERGENTE Amarilda Ferreira Damaris Santos Rayana Roriz Ricardo Oliveira Sara Falcão O PARADIGMA EDUCACIONAL EMERGENTE A identificação de novos cenários leva-nos a compreender que somos cidadãos do mundo e que temos o direito de estar suficientemente preparados para nos apossarmos dos instrumentos de nossa realidade cultural, para que possamos participar do mundo,…

greco-romano, com a ideia de democracia, de participação popular nos destinos da coletividade, de soberania do povo e de liberdade do indivíduo. As Cidades Estado (ou Estados Nacionais) se constituíam em espaços públicos comunitários, onde se contemplava a prática da cidadania. Na Grécia, por exemplo, constata-se uma relação extremamente importante entre educação e cidadania. Os gregos estabeleciam, de modo consciente, um ideal de cultura como princípio formativo do ser humano. Mediante…

900656 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS CURITIBA 2012 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER CRISTINA GRAVINA MONTANARO DE OLIVEIRA, RU: 900656 PORTFÓLIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – MATERIAIS DIDÁTICOS Relatório Pesquisa e Prática Profissional – Materiais Didáticos…

parece encaminhar-se hoje, convergentemente, para uma visão integradora das sociedades e das civilizações. No passado, com raras exceções, prevaleceu uma concepção reducionista, segundo a qual o elemento gerador da convivência social estaria, com exclusividade, nos valores ou ideais coletivos, no conjunto das instituições de poder, ou então nas condições materiais de subsistência dos grupos humanos. Tínhamos, assim, organizadas em escolas mutuamente excludentes, três formas de…

Escola Municipal “Ilha do Saber” Educação Infantil – Ensino Fundamental Anos Iniciais e Educação Profissional/Inicial na Modalidade Especial PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO JUNHO DE 2010 PONTAL DO P ARAN Á – PR SUMÁRIO 1. Introdução........................................................... 4 2. Justificativa........................................................ 5 3. Identificação........................................................6 4. Histórico .....................................

e aprender. Essa mudança de paradigma implica em um novo modo compreender e fazer educação. Ela aponta para a construção de uma escola livre de preconceitos, que valoriza a interação entre diferenças e a construção do conhecimento como parte construtiva do sujeito. Incluir torna-se um novo desafio educacional que envolve toda a sociedade, pois somente a escola não conseguirá tornar o portador de necessidades especiais uma pessoa sociável e produtiva e, portanto consciente do…