Auto Avaliação Da Regencia

do tempo histórico. Proporcionar o desenvolvimento do senso critico do educando, no sentido de que este seja capaz de formar uma opinião possível sobre os eventos históricos estudados. Objetivos Específicos Conteúdos Procedimentos Metodológicos Avaliação 1º B I M E S T R E - Conhecer a trajetória dos africanos e seus descendentes no Brasil e destacar o papel deles como sujeitos históricos que imprimiram marcas próprias a cultura material e espiritual do Brasil; -…

Recursos Materiais 06 Projetos Desenvolvidos pela Escola 09 Fase II - Observação das aulas de Educação Física 10 Fase III - Participação nas aulas de Educação Física 10 Fase IV - Regência de Classe 11 Fase V - Avaliação do Estágio 11 Anexo: Plano de Ensino Anual 12 UNIVERSIDADE DE TAUBATÉ DEPARTAMENTO DE BIOCIENCIAS RELATÓRIO DE ESTÁGIO Estagiário: FERNANDO CESAR DA SILVA…

........................12 7.1 - PLANO DE AULA SEMANAL PARA DOCENCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.............................................................................12 8 - REGÊNCIA EM SALA DE AULA....................................................................................17 9 - CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................................................20 10 -…

de mercado de trabalho. OBJETIVO GERAL O ensino da musica no espaço escolar tem como finalidade ser um veiculo de sociedade e formação integral do aluno, oportunizado o desenvolvimento e aprimorando os princípios de cidadania, sensibilidade, auto-estima, disciplina responsável, solidariedade, senso critico, gosto pelas atividades culturais e, em decorrência, formar plateias e despertar vocações artísticas. OBJETIVOS ESPECIFICOS Desenvolver a percepção auditiva e a memória…

vários anos. As atividades compreenderam: observação do cotidiano escolar; coparticipação em turmas de ciências do ensino fundamental. Já elaboração e execução de projeto didático na prática de regência não podem ser realizadas, pois a Direção da escola não permitiu tal prática. Assim a pratica de regência se limitou em orientação individual aos alunos. 2. RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO 2.1. Objetivo da Escola 2.1.1. Ofertar a educação de jovens e adultos como modalidade de ensino da…

participação e colaboração em atividades da pratica diária e regência como apoio aos alunos com dificuldades de aprendizagem. A primeira etapa foi à observação das atividades de regência, onde podemos analisar a prática do professor conciliando com as teorias aprendidas em sala de aula, foi também onde podemos destacar alguns pontos positivos e outros negativos da práxis docente do qual nos baseamos para a segunda etapa do estágio, onde realizamos a regência na qual foi bastante…

junto aos estudantes, sendo o elemento de ligação entre a escola e a sociedade. d) Oferecer ao aluno um conhecimento do real em situação de trabalho. e) Permitir ao aluno um momento para a auto-avaliação das competências exigidas na prática profissionais e exigíveis dos formandos (especialmente quanto à regência). f) Permitir ao aluno acompanhar os diversos aspectos da vida escolar (elaboração do Projeto Pedagógico, matrícula, organização de turmas e do tempo e espaços escolares,…

........................... 7 ESTÁGIO DE OBSERVAÇÃO............................................................................ 8 ESTÁGIO DE PARTICIPAÇÃO........................................................................... 11 ESTÁGIO DE REGÊNCIA................................................................................... 14 CONSIDERAÇÕES FINAIS................................................................................. 18 REFERÊNCIAS.........................................

disciplina de Estágio Supervisionado de Gestão nas Instituições Escolares e não Escolares, como requisito para obtenção de nota. Guarapuava 2013 1. INTRODUÇÃO Este trabalho trata-se do projeto de regência na disciplina de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar. O estágio será realizado no Colégio Estadual Antônio Tupy Pinheiro, localizado na cidade de Guarapuava, nas turmas do segundo ciclo do ensino fundamental, período da tarde, no…

Projeto de Estágio Curricular Supervisionado III realizado no 7o semestre do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Universidade do Estado de Mato Grosso – Campus de Barra do Bugres/MT para avaliação de rendimento escolar, sob a orientação da Professora Dra. Maria Elizabete Rambo Kochhann. Barra do Bugres/MT Dezembro de 2012 |DADOS DE IDENTIFICAÇÃO