Auto Avaliação Academica

desenvolvimento da instituição 1.3. Objetivos e metas da Instituição 1.3.1. Descrição dos objetivos 1.3.2. Quantificação das metas institucionais 1.4. Área(s) de atuação acadêmica 2. PROJETO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL 2.1. Inserção regional 2.2. Princípios filosóficos e teórico-metodológicos gerais que norteiam as práticas acadêmicas da instituição 2.2.1. Componente Pedagógico da práxis e da produção do conhecimento 2.2.2. Amplitude e abrangência do conhecer: co-responsabilidades 2.2.3.…

2006, que dispõe sobre o exercício das funções de regulação, supervisão e avaliação de instituições de educação superior e cursos superiores de graduação e seqüenciais no sistema federal de ensino, exige uma nova adequação dos procedimentos de elaboração e análise do PDI (Plano de Desenvolvimento Institucional). Portarias 4361/04 A Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004, que estabelece o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), o Ministério da Educação…

DESENVOLVIMENTO............................................................................................................X AVALIAÇÃO DO ESTÁGIO ..................................................................................................X PARECER DO PROFESSOR ORIENTADOR X RELATÓRIO DIÁRIO DO ESTAGIÁRIO X ATESTADO DE REALIZAÇÃO DO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO X FICHA DE AUTO-AVALIAÇÃO DO ALUNO X Ficha de acompanhamento do estágio X CONCLUSÃO X REFERÊNCIAS…

Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho das futuras atividades…

questionários, relatórios, material expositivo, cartazes, álbum seriado, fita de vídeo, etc). 7. RECURSOS HUMANOS (pessoas a serem envolvidas na execução do projeto); 8. PARCEIROS OU INSTITUIÇÕES APOIADORAS (listar colaboradores se houver). 9. AVALIAÇÃO (como vai proceder para avaliar se o projeto foi exequível, se os objetivos foram alcançados, se a metodologia contribui para atingir as metas. Se houve envolvimento da demanda e da equipe técnica). 10. CRONOGRAMA DE EXECUÇÃO…

GESTÃO DE PROJETOS ETAPA 3 VOLTA ACADÊMICA Relatório referente ao projeto Investimento: R$ 1.000,00 Materiais: locação de cadeiras e mesas Mercadoria de consumo: coquetel, brindes e água no dia do evento Maquinários: telões e caixas de som com microfone Força de trabalho: colaboradores Transporte: não utilizados Brindes: chaveiros ecologicamente corretos Palestrante: personal trainner, professores de educação física e pessoas que mudou os hábitos de vida depois que começou a caminhar.

Mestrado Profissional em Avaliação MPA 301 – Metodologia da Avaliação Profª. Ligia Elliot Mestranda: Astride Izabel Costa Pais Rangel Avaliação no Brasil: Uma linha de tempo disciplinar Data / Período: Década de 1990 Fato: Lei nº 10.861, de 14.04.2004 – institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior. SINAES – A história da avaliação implantada pelo MEC começou com a criação do Programa de Avaliação Institucional das Universidades Brasileiras (PAIUB) em 1993,…

Competências transversais para o ofício de aluno: a metodologia acadêmica em questão ou quando estudar, ler e escrever, faz a diferença Elizabeth Teixeira RESUMO O artigo discute o conceito de ofício de aluno em uma perspectiva multidimensional, destacando que tanto uma dimensão de conteúdo quanto uma acadêmica precisam ser consideradas por professores e alunos. Destaca algumas experiências em universidades estrangeiras no desenvolvimento das competências transversais e convida…

investimento na política pública deve ser na Formação dos Profissionais – focar nas instituições que formam novos profissionais e investir em conhecimento contínuo para professores que se encontram atuando. Outro aspecto de investimento deve ser na área de auto-estima – autoconhecimento, a iniciar pelos professores para que estes possam estimular uma educação baseada no questionamento, na incerteza. Os principais obstáculos para o ensino/aprendizagem que atendam as necessidades do…

Sumário Contextualização Identificação do Curso Objetivos do Curso Organização Curricular e Inovações Metodológicas Disciplinas Estágio Supervisionado Atividades Complementares Programa de Nivelamento Iniciação Científica Sistema de Avaliação do Desempenho do Aluno Contextualização O presente Projeto expressa a preocupação em concretizar a missão de promover o ENSINO de forma eficiente, com um grau de qualidade necessário ao bom desempenho das futuras atividades…