Autismo Estudo De Caso

realização do mesmo. 3 – RESULTADOS E DISCUSSÃO 3.1 – AUTISMO O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA), comumente chamado de autismo, é um distúrbio complexo de comportamento sem nenhuma patologia clínica confirmada, sendo então uma anormalidade estrutural ou funcional do cérebro (ASSUMPCAO; PIMENTEL, 2000). Acredita-se que o distúrbio esteja ligado a condições genéticas, existem vários tipos de genes inespecíficos ligados ao autismo, portanto não se sabe a qual gene o TEA está…

de aprender. Nem sempre o que é importante para as demais pessoas, vem a fazer diferença para tais alunos. Pôde-se perceber bons resultados (tanto com alunos, quanto com profissionais) através deste estudo, na escola especial, o que serviu como estímulo para a elaboração deste artigo. Conclui-se o estudo, percebendo-se o quanto o educando autista é capaz de aprender, desde que respeitados o seu tempo e individualidade e oferecidos estímulos diferenciados. 1 DESENVOlvimento

SURIAN, Luca. Autismo: Informações Essências para Familiares, Educadores e Profissionais da Saúde – São Paulo: Paulinas, 2010. Resumo: O livro fala especificamente do autismo, o autor Luca Surian mostra as características do autismo, sendo que é uma alteração que afeta a capacidade de comunicação do individuo autista. Portanto, o autor apresenta técnicas e métodos que favorecem para o desenvolvimento da criança e sua adaptação social. Apresentando programas de intervenções que possam um bom

RELAÇÃO DO ESPORTE PARA O DESENVOLVIMENTO DOS PORTADORES DE TRANSTORNOS DE DESENVOLVIMENTO O filme “Meu Nome é Radio” trata da história de um homem portador de Autismo, mas que é verdadeiramente “visto” por um técnico de futebol americano que, por iniciativa própria, resolve introduzi-lo no ambiente esportivo e escolar. Essa interação foi lenta, gradual e muito contestada, mas em pouco tempo, a inclusão do “Radio” no ambiente escolar e sua relação com o esporte contribuiu para seu…

crianças: higiene, bem-estar, direito a expressar-se, segu AUTISMO - TRANSTORNO INVASIVO DO DESENVOLVIMENTO O Autismo é visto com o uma inadequacidade que se manifesta de maneira grave por toda a vida. É encontrado em todo o mundo e, em famílias de qualquer configuração racial, cultural ou social. Os sintomas podem ser verificados pela anamnese, observação comportamental, exames ou entrevistas com o individuo e familiares. Os sintomas do autismo abrangem: 1. Distúrbios no ritmo…

O QUE É O AUTISMO? Autismo é uma desabilidade do desenvolvimento que afeta a comunicação e a interação social. Afeta meninos duas vezes mais do que meninas. Atualmente acredita-se que o autismo atinja uma em cada 250 pessoas, e a quantidade de pessoas diagnosticadas como autistas aumentou consideravelmente nestas duas décadas, (embora isso ocorra, em parte, pelo aperfeiçoamento dos diagnósticos e mudanças nos critérios de avaliação do espectro autista). O espectro autista é como um…

sendo as representações do material de Dick relativamente vagas” (Klein,1930:73). Segundo a psicanalista, o simbolismo pode ser revelado pela criança inibida por detalhes do seu comportamento permitindo que o analista faça a interpretação para, nesse caso, criar a relação transferencial que caracterizaria a relação analítica com a criança. E em oposição à A. Freud, Klein enfatizara a primazia do efeito da interpretação verbal na relação transferencial com Dick em detrimento das ações…

Tratamentos Inicialmente seria importante deixar claro que o Autista é uma condição crônica, geralmente severa, que compromete de maneira significativa e definitiva as áreas da interação interpessoal, comunicação e comportamento. Mesmo naqueles casos de menor comprometimento, não conseguiremos “a cura”, apenas talvez a minimização do quadro clínico. Isto não significa que estes indivíduos não devam receber o melhor tratamento disponível. Mesmo os assim chamados Autistas, de bom…

INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Autismo Projeto Profissional Interdisciplinar III Professor: Mestre Daniel Santi São Paulo 2014 INSTITUTO SUMARÉ DE EDUCAÇÃO SUPERIOR – ISES FACULDADE SUMARÉ Autismo Claudia Pereira Catone 1414250 Daisy da Silva Araújo 1417082 Elaine Cristina Oliveira Silva 1416919 Gisele Catone Campos 1413776 Meire Elen dos Santos 1413780 Vanessa Domingos Pereira 1415616 Turma: 3º

AUTISMO Sérgio Antoniuk O autismo é uma síndrome de etiologia puramente orgânica, para a qual existem, presentemente, várias definições que podemos considerar como adequadas. A definição da ASA (Associação Americana de Autismo) desenvolvida e aprovada em 1997, pelo seu “ Board of director ’’, uma equipe de profissionais reconhecidos pela comunidade científica mundial, por seus trabalhos, estudos, pesquisas na área do Autismo é, resumidamente, a seguinte(