Autismo Educação

1 APRESENTAÇÃO DO OBJETO DE PESQUISA 1.1 TEMA : A inclusão do autista na Educação: Um desafio atual 1.2 DELIMITAÇÃO DO ASSUNTO: A inclusão do autista nas escolas da Rede Pública de Ensino. 1.3 FORMULAÇÃO DO PROBLEMA: Analizar a preparação das Escolas Públicas para receber alunos autistas.Quais as dificuldades encontradas no processo de inclusão dos alunos autistas? 1.4 HIPÓTESES * Várias causas tem dificultado para que o processo de inclusão se…

UM OLHAR SOBRE O AUTISMO E SUA ESPECIFICAÇÃO Marinho, Eliane A. R. - ICEET araujomarinho@uol.com.br Merkle, Vânia Lucia B. – ICEET vaniamerkle@hotmail.com Área Temática: Diversidade e Inclusão Agencia financiadora: Não contou com financiamento Resumo Descrito no inicio por pesquisadores, como Kanner como organização em torno do distúrbio central que é inadaptidão das crianças em estabelecer relações normais com as pessoas e em reagir normalmente às situações desde o início da…

outro ser vivo. Mães das crianças com autismo apresentam estresse e depressão significativamente mais elevados, além de intimidade marital menor do que as mães de crianças com desenvolvimento típico Existem muitos graus de autismo, mas quanto mais cedo a criança for identificada e começar o treinamento de habilidades sociais, melhor será seu desenvolvimento. AUTISMO AUTISMO

Fernanda Saviani Zeoti FRANCA 2012 A inclusão do Autismo no Ensino Regular The inclusion of Autism in Regular Education Ednéia Dourado¹ Elaine da Silva Luiz¹ Etânia Cristina Chaves Miguel¹ José Batista Borges Filho ¹ Dra Fernanda Saviani Zeoti² RESUMO: Neste artigo, será trabalhado o tema: a inclusão do autista no ensino regular, visando contribuir para o processo ensino-aprendizagem de crianças autistas desde a educação infantil até o 5º ano do ensino fundamental.…

Autismo O autismo é classificado pelo DSM-IV-TR (Associação Psiquiátrica Americana [APA], 2002) como um transtorno global do desenvolvimento, que se caracteriza pelo desenvolvimento acentuadamente atípico na interação social e comunicação e pela presença de um repertório marcadamente restrito de atividades e interesses. Os comprometimentos nessas áreas estão presentes antes dos três anos de idade, quando os pais, em geral, já percebem e preocupam-se com as limitações observadas, cada…

AUTISMO Vânia de Oliveira Rabelo EloiAlunos com autismo estão começando a criar uma identidade de educandos inseridos em um ambiente de escola comum, pois ficaram por muitos anos no papel de “pacientes” de uma unidade de reabilitação. Nesta análise, muitas escolas ainda reproduzem uma concepção médico-caritativa-intelectual no dia a dia dessas pessoas. Você saberia identificar situações práticas vividas dentro de uma escola (comum ou especial) que confirma essa confusão entre crença e atuação

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO-UNINOVE AUTISMO: A IMPORTÂNCIA DA ORIENTAÇÃO Este projeto de pesquisa contém o projeto integrador,para compor a nota parcial da avaliação 3, sob orientação da professora Nadja. SÃO PAULO 2013 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO .............................4 2. JUSTIFICATIVA ...................................................................5 3. OBJETIVO GERAL ..............................................................6 4. PUBLICO

orientação da Prof.ª Juliana SANTANA DE PARNAÍBA 2014 RESUMO O Espectro do Autismo, a Síndrome de Asperger e o transtorno desintegrativo da infância, compõe um grupo de doenças que fazem parte da família dos transtornos de neurodesenvolvimento. As pessoas vítimas da Síndrome de Asperger apresentam dificuldades de comunicação e socialização. Os diagnósticos de autismo vêm aumentando devido a maior divulgação do tema e a quantidade de informações sobre o…

Autismo DESAFIO NA ALFABETIZAÇÃO E NO CONVÍVIO ESCOLAR Bethina Fiorotti Universidade Brasileira “Multivix” RESUMO No Brasil não existe a preocupação ao atendimento de crianças autistas, há uma total desatenção para com a formação adequada de profissionais das áreas de medicina, psicologia, pedagogia, fonoaudiologia, entre outras. No currículo destes cursos, as informações sobre autismo são pobres e obsoletas, o que por sua vez impede que o trabalho de investigação diagnóstica e…

Marcos Seesp-Mec Fasciculo IX.qxd 16/11/2010 14:16 Page 3 A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar Transtornos Globais do Desenvolvimento Marcos Seesp-Mec Fasciculo IX.qxd 16/11/2010 14:16 Page 4 Marcos Seesp-Mec Fasciculo IX.qxd 16/11/2010 14:16 Page 3 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar Transtornos Globais do…