Aulas Transversais De 1º Ao 5º Ano

PROGRAMA: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 1º AO 5º ANOS Habilidades Conteúdos Compreender as teorias educacionais Teorias educacionais e concepções e as bases histórico-culturais de sua de ensino, aprendizagem, produção. desenvolvimento, conhecimento, ser humano. Relacionar diferentes concepções de ensino, aprendizagem, desenvolvimento, conhecimento, criança e infância e as teorias educacionais. Explicar e organizar estratégias de ensino e aprendizagem para…

DO CURRÍCULO ELEMENTOS IMPORTANTES NA SUA DEFINIÇÃO E DESENHO MATRIZ CURRICULAR Regime: Seriado Semestral Hora aula: 60 minutos Semanas: 20 por semestre e 40 anuais Admissão do aluno: Processo Seletivo Número de vagas: 50 semestrais / 100 anuais Turno de funcionamento: Integral Período de Integralização /Conclusão do Curso: Mínimo: 6 anos Máximo: 9 anos ORGANIZAÇÃO DA MATRIZ CURRICULAR 1ª a 4ª série – 8 períodos Eixos estruturais  Atenção à Saúde (AS); …

discutir sobre a importância de trabalhar com o tema Orientação Sexual na pratica educativa. Sabemos que por se tratar de assuntos polêmicos e de tabus, muitos (as) professores (as) podem apresentar certa resistência em explorar a temática em sala de aula por alguns possíveis motivos como preconceitos e formação insuficiente. A pesquisa mostrou que parte considerável dos (das) educadores (as) não sabe o que são e quais suas finalidades. E alguns dos que conhecem nem sempre se interessam…

AVENIDA JOÃO COELHO Nº 10, JARDIM NOSSA SENHORA DE FÁTIMA. TELEFONE: (19) 3887-1635 INSTITUIÇÃO MANTENEDORA: PREFEITURA NOME DO (A) DIRETOR (A): RENATA APARECIDA PADOVANI DA CRUZ HISTÓRICO DA ESCOLA: A escola foi fundada no ano de 1976, através da iniciativa da SENHORA ARMELINDA ESPÚRIO DA SILVA, possuidora de elevados princípios e de um extravagante calor humano, incentivou dando lhes formas e conteúdo a criação de cursos alfabetização de adultos. Construiu…

UNIVERSIDADE LA SALLE – UNILASALLE CURSO EDUCAÇÃO FÍSICA LARISSA PEREIRA DA CRUZ TRABALHO INTERDISCIPLINAR ATIVIDADES LÚDICAS E PRÉ-ESPORTIVAS APLICADAS AO FUTSAL PARA CRIANÇAS DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL MANAUS – AM 2014 SUMÁRIO 1. TEMA 2 1.1 Delimitação do Tema 2 2 OBJETIVOS 2 2.1 Objetivo Geral 2 2.2 Objetivos Específicos 2 3 JUSTIFICATIVA 2 4 PROBLEMÁTICA 3 5 HIPÓTESES 3 6 MÉTODO-TÉCNICA 4…

Relatório apresentado à professora Cirlea de Souza Costa, da disciplina: Práticas Pedagógicas e Iniciação à Pesquisa, da aluna: Ana Cláudia Soares de Araújo, Cursando o 3º ano do curso de formação de professores, Turma 3001. Belford Roxo, 2013 Introdução Venho por meio desse relatório retratar

propostas de reforma no ensino de ciências. Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional e comum, a ser complementada pelos demais conteúdos curriculares. Project (2061): ensino de ciências desde os primeiros anos de estudo até o curso médio, de modo a promover a “alfabetização científica”. Movimento de ciências integradas e apoio da UNESCO – provocação de reações adversas vindas dos defensores das disciplinas tradicionais. Ditadura…

SUMÁRIO Introdução 1. Diário de Campo 1.1. Dados de identificação 1.2. Filosofia das escolas municipais de Barão 1.3. Proposta pedagógica da escola 1.4. Currículo escolar e avaliação 1.5. Normas para o bom funcionamento da escola 1.6. Sala de aula 1.7. Políticas públicas do município para a educação 2. Proposta de Projeto Educacional 2.1 Dados de identificação 2.2. Justificativa do projeto 2.3. Objetivo Geral 2.4. Objetivos específicos 2.5. Conteúdos por área de trabalho 2.6. Metodologia 2.7

Fundamentos dos Parâmetros curriculares Nacionais; As relações do ensino e aprendizagem na sala de aula; Interação professor aluno; o desenvolvimento dos conteúdos de Ensino Fundamental de 1º ao 5º Ano de acordo com os Parâmetros Nacionais; As relações do ensino e aprendizagem na sala de aula; de acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais: Português, Matemática, História, Geografia, Ciências e Temas Transversais; Papel da escola no Ensino Fundamental no contexto sócio econômico e…

de: I – educação básica obrigatória e gratuita dos quatro aos dezessete anos de idade, organizada da seguinte forma: a) pré-escola; b) ensino fundamental; c) ensino médio;      II – educação infantil gratuita às crianças de até cinco anos de idade; III – atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente…