pratica pedagogica

PROGRAMA: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL – 1º AO 5º
ANOS
Habilidades
Conteúdos
Compreender as teorias educacionais Teorias educacionais e concepções e as bases histórico-culturais de sua de ensino, aprendizagem, produção. desenvolvimento, conhecimento, ser humano. Relacionar diferentes concepções de ensino, aprendizagem, desenvolvimento, conhecimento, criança e infância e as teorias educacionais. Explicar e organizar estratégias de ensino e aprendizagem para atender a diversidade na sala de aula.

Compreender a função da educação A função social da escola e da na sociedade para o desenvolvimento da educação contemporânea sociedade, em diferentes épocas.
Reconhecer a escola como espaço educativo e social de apropriação da cultural. Explicar os fins e fundamentos da escola de ensino fundamental.
Analisar a organização da instituição escolar e as relações interpessoais estabelecidas entre os diferentes segmentos profissionais.

Identificar as diferentes tendências Planejamento, execução e avaliação orientadoras do projeto político do projeto pedagógico e curricular da pedagógico e curricular nas escolas escola. de ensino fundamental.
Compreender o papel do professor no planejamento, na execução e na avaliação do projeto pedagógico e curricular das escolas do ensino fundamental. Analisar situações-problema envolvendo o planejamento, a execução e avaliação do projeto

pedagógico e curricular.
Conhecer os princípios filosóficos e didático-pedagógicos expressos na
LDB n. 9394/96, e no PCN do Ensino
Fundamental
e das Diretrizes
Curriculares Nacionais para o Ensino
Fundamental.

Legislação da educação brasileira sobre o ensino fundamental – Leis de
Diretrizes e Bases da Educação
Nacional (LDB), Parâmetros
Curriculares Nacionais (PCN), e
Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental.

Correlacionar os pressupostos e orientações dessa legislação educacional às ações no ensino