como prepara-se para ser um professor inclusivo

Profª. Yara Antoniette Slide 2 PROFESSOR INCLUSIVO O argumento mais freqüente: não estarem ou não terem sido preparados para esse trabalho. Slide 3 Preparando-se para ser um professor inclusivo. Eles esperam uma preparação para ensinar os alunos com deficiência e/ou dificuldades de aprendizagem e problemas de indisciplina, ou melhor, uma formação que lhes permita aplicar esquemas de trabalho pedagógico predefinidos a suas salas de aula, garantindo-lhes a solução dos problemas que presumem encontrar nas escolas ditas inclusivas.Grande parte desses profissionais concebe a formação como mais um curso de extensão, de especialização, com uma terminalidade e um certificado que convalida a capacidade de ser um professor inclusivo. Slide 4 Preparando-se para ser um professor inclusivo. Por terem internalizado o papel de praticantes, os professores esperam que os formadores lhes ensinem a trabalhar na prática, com turmas de alunos heterogêneas, a partir de aulas manuais, regras, transmitidos e conduzidos por formadores do mesmo modo como ensinam nas salas de aula. Acreditam que os conhecimentos que lhes faltam para ensinar alunos com deficiência ou dificuldades de aprender referem-se primordialmente à conceituação , à etiologia, aos prognósticos das deficiências e dos problemas de aprendizagem; e que precisam conhecer e saber aplicar métodos e técnicas específicas para a aprendizagem escolar desses alunos, se tiverem de “aceitá-los” em suas salas de aula. Slide 5…

PORTFÓLIO MONICA MARCIANO VIEIRA CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR TURMA TSE_0006 – SANTA LUZIA/RJ 2013 ÍNDICE Apresentação Agradecimento Atividades Unidade A – Unidade de Orientação para o Trabalho (UOT) Unidade B – Serviços Básicos de Apoio à Gestão Educacional Unidade C – Ferramentas para a Equipe de Apoio Escolar Unidade D – Ambiente Escolar: Espaço, Relações e Dinâmicas Educativas Unidade E – Logística de Suprimentos e Equipamentos…

UNIVERSIDADE CORPORATIVA DOS CORREIOS os s r cu rso ia nc tâ I L R V S E is cu VICE-PRESIdÊncia DE GESTÃO DE PESSOAS s gratuito sa d Julho/2013  iiapresentação Este catálogo é resultado de um extenso trabalho de pesquisa realizado pela Equipe de Educação a Distância da UniCorreios como uma forma de disponibilizar ao público interno uma grande variedade de cursos livres disponíveis no mercado de forma gratuita. Esta ação da…

INTRODUÇÃO Este trabalho foi desenvolvido na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Tancredo de Almeida Neves com o objetivo de nosso maior conhecimento nas disciplinas: Politicas e gestão dos espaço educativos, Currículo, conhecimento e cultura escolar, Metodologia da pesquisa cientifica e Tecnologias da educação.…

Alimentação Escolar BLOCO II - ALIMENTAÇÃO ESCOLAR BLOCO II-ALIMENTAÇÃO ESCOLAR- ENCONTRO DE 15/08/2009. Módulo 10- “Alimentação e Nutrição no Brasil”- Neste primeiro encontro do bloco II estudamos sobre Alimentação e Nutrição no Brasil. Neste tema podemos estudar sobre uma boa alimentação e a importância das crianças se alimentarem bem, principalmente nas escolas pois muitas delas se alimentam apenas nas escolas. Podemos observar também as dificuldades que as escolas têm em receber…

Limoeiro do Norte. O mencionado trabalho acadêmico destina-se ao precípuo objetivo de relatar a realidade investigada da E.E.M. Lauro Rebouças de Oliveira visando à identificação e caracterização da escola, à descrição de sua estrutura física, espaços, suas condições de funcionamento, conhecer seu projeto político pedagógico, estudar e expor seu conteúdo, entender a organização e a normatização da instituição e principalmente investigar, analisar e compreender a realidade da disciplina…

toda a comunidade escolar (professores, alunos, funcionários e pais de alunos), objetivando a construção de um conhecimento crítico que estimule a busca de condições para um viver mais saudável. Este projeto foi idealizada pelo Grupo de Pesquisas em Alimentação, Cultura e Educação – AgostoS – do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Ceará – UFC – com o apoio da Pró-Reitoria de Extensão e ocorreu durante o ano de 2008 (de 05 de julho à 25 de setembro) na Escola…

prévio dos estudantes. O livro didático é utilizado como material pedagógico assim como textos de apoio pesquisados pelo professor em outras fontes e o uso de vídeo e slides contendo textos e imagens. São aplicadas atividades organizadas pelo professor e também sugeridas pelo livro didático. Não há nenhum projeto específico para trabalhar este tema, uma vez que na escola já se realiza um projeto sobre a Independência Política do Brasil (07 de Setembro de 1822). Na época de 1985 como…

professora Pedagoga formada pela Unopr, exerço a profissão há treze (13) anos, e no momento estou na coordenação Pedagógica na SEMED - Secretaria Municipal de Educação, município de Alta Floresta D Oeste onde moro há vinte cinco (25) anos. O presente Memorial tem por objetivo descrever a minha trajetória educacional, destacando atividades que eu já desenvolvi, quanto às atividades que realizo atualmente e as minhas perspectivas de estudo e pesquisa em relação a esse curso. Já tenho…

UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ – UVA CURSO DE LICENCIATURA EM BIOLOGIA LIVIANE DE OLIVEIRA RODRIGUES MICHENIA KELLY ARAUJO MOURA SUENYA SAMARA FILGUEIRA VITAL TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – ANÁLISE DE PRÁTICAS CONTINUADAS E RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DESENVOLVIDO NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO ENG. JOSÉ DÁVILA LINS, BAYEUX - PB JOÃO PESSOA 2013 LIVIANE DE OLIVEIRA RODRIGUES MICHENIA KELLY ARAUJO…