Iniciação em handebol: uma estratégia lúdica

EM HANDEBOL: UMA ESTRATÉGIA LÚDICA PARA AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Renan Neo Monteiro1 Regiane Cristina Galante (O)2 Resumo O principal objetivo do estudo ora apresentado foi desenvolver o handebol nas aulas de Educação Física Escolar para crianças de 1º à 4º série do ensino fundamental, em uma escola da rede pública da cidade de São Carlos, buscando a aprendizagem da modalidade através do lúdico. Para tanto se realizou uma revisão bibliográfica para contextualizar historicamente a modalidade handebol, bem como a educação física e o lúdico enquanto proposta para trabalhar a iniciação esportiva durante as aulas de Educação Física. As atividades foram realizadas por meio de brincadeiras e jogos pré-desportivos que permitissem o aprendizado do handebol. Além disso, foi feita uma pergunta para os participantes, buscando investigar quais conhecimentos as crianças já possuíam sobre o handebol, sendo que na maioria das respostas o handebol foi relacionado com o futebol, porém jogado com as mãos. No decorrer das aulas, com as atividades e os jogos prédesportivos essa associação do handebol com o futebol foi diminuindo. Na última aula a mesma questão foi realizada novamente e alguns ainda diziam que o handebol parecia com o futebol, mas outros diziam que o handebol tinha as suas próprias regras e que era diferente do futebol. Alguns ainda relataram que tinham aprendido o handebol brincando. A partir dessas respostas e das atividades propostas foi possível concluir que o…

AVALIÇÃO DO PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA: HANDEBOL NA COMUNIDADE. Jurandir José dos Santos Junior Co-autora Sueli Carrijo Rodrigues RESUMO O trabalho discute a implantação do projeto de handebol na comunidade da Vila São Luiz e destaca os aspectos fundamentais dos esportes coletivos, as ações educativas e os aspectos da formação sob o ponto de vista relacional e sócio-cultural. O estudo objetivou avaliar o processo de implantação e controle do…

Resumo Dentro deste respectivo trabalho iniciamos com a história sobre o handebol, onde surgiu quem o criou, como começou quais suas regras, posições e seus objetivos. O handebol como todos os esportes tem a iniciativa de recrear e aprender conforme lhe é passada as instruções corretas, tudo começa com uma bela história e aqui não será diferente porque quem o criou foi Karl Schelenz em 1919 com o intuito de cria uma nova forma esportiva, sendo assim foi aprovado suas regras pela…

Mini Handebol O MiniHand é o projeto social da Confederação Brasileira de Handebol (CBHb). O objetivo é oferecer oportunidade de formação esportiva para crianças de 6 a 12 anos, de forma que as crianças praticantes se divirtam e desenvolvam coordenação, motricidade, educação do movimento, comportamento específico de jogo e fundamentos do handebol, além de socializar e adquirir experiências em grupo. O mini handebol é um jogo utilizado para a iniciação e aprendizagem dos elementos do…

SALGADO DE OLIVERIA – CAMPUS / GOIÂNIA HANDEBOL: HISTÓRICO E SUGESTÕES PARA O TRABALHO DE INICIAÇÃO ESPORTIVA DOS 7 AOS 14 ANOS DE IDADE Karinne Regina Simplício Marques Universidade Gama Filho RESUMO Este artigo irá mostrar, por meio de uma pesquisa bibliográfica, como foi introduzido o handebol no Brasil e no mundo, sua evolução, seus principais conteúdos e sugestões de metodologias que podem ser aplicadas para o ensino-aprendizagem do handebol, baseadas nas características…

deve ser entendido como uma filosofia, que deve integrar as necessidades lúdicas das crianças e transmitir prazer, felicidade e experiências positivas, além de orientação dirigida para a metodologia e didática da Educação Física e do esporte. Conta com perfil mais recreativo do que competitivo, o que significa que a experiência motriz, a educação do movimento e a coordenação são tão importantes como o desenvolvimento dos comportamentos específicos do jogo, como o espírito de equipe.…

Decanos Ensino de Graduação Ivan Marques de Toledo Camargo Unidade 2 - A PEDAGOGIA DA GINÁSTICA E SUAS MANIFESTAÇÕES LÚDICAS Marília de Goyaz Mestre em Educação Física pela UNICAMP Docente da FEF/UFG Unidade 3 - UMA ABORDAGEM ESCOLAR DO ATLETISMO COMO MANIFESTAÇÃO ESPORTIVA Sara Quenzer Matthiesen Doutora em Educação pela UNESP/Marília Docente do DEF/UNESP-Rio Claro Pesquisa e Pós-Graduação Noraí Romeu Rocco Unidade 4 - MÉTODOS PARA O ENSINO DE VOLEIBOL Adriano Jose…

- 4 horas/aula 7 2.2 ETAPA DE CONHECIMENTO DA REALIDADE (16/09 a 27/09) -12 horas/aula 7 2.3 ETAPA DE ATUAÇÃO NA ESCOLA (23/09 a 13/12) - 100 horas/aula 7 2.4 ETAPA DE AVALIAÇÃO (11/12 e 18/12) - 4 horas/aula 8 2.5 SEMINÁRIO DE CONCLUSÃO (11/12 e 18/12) - 4 horas/aula 8 3. CONHECIMENTO DA REALIDADE 9 3.1 INFORMAÇÕES SOBRE A ESCOLA 9 3.2 OBJETIVOS DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA 9 3.3 INFORMAÇÕES SOBRE A EDUCAÇÃO FÍSICA 10 3.4 INFORMAÇÕES SOBRE A TURMA DE ALUNOS 10 3.5 INFORMAÇÕES SOBRE O (A)…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO MOTOR HANDEBOL. SÃO PAULO 2013 Tamires Godoi da Silveira RA: B33262-0 Marcos (Octacilio) dos Santos – RA: B57862-9 Regiane B. Moreira – RA: T510FB-9 Renato De Oliveira Fernandes – RA: B038GJ-2 Cristiane Serra Castro – RA: B36621-4 Mayra Barboza – RA: B 230EJ-C Ângela Maria da Silva – RA: B3157G-5 Mayara de Souza Machado – RA: B21BDE-0 Eric Cícero de Paula – RA:…

Handebol HISTÓRICO DO HANDEBOL A bola é sem dúvida um dos instrumentos desportivos mais antigos do mundo e vem cativando o homem há milênios. O jogo de “Urânia” praticado na antiga Grécia, com uma bola do tamanho de uma maçã, usando as mãos, mas sem balizas é citado por Homero na Odisséia. Também os Romanos, segundo Cláudio Galero (130-200 DC) conheciam um jogo praticado com as mãos, “Haspartom”. Mesmo durante a Idade Média, eram os jogos com bola praticados como lazer por…