Aula Variaçao Linguistica

de palavras que fazem parte do nosso dia a dia, e que por mais que escrevemos de uma maneira, quando falamos, pronunciamos de outra forma. Por fim,faremos uma resenha descrevendo o capítulo 2 do livro texto, que tem como assunto principal: Variação Línguística, nos trazendo informações importantes sobreo nosso papel como professores de língua portuguesa, como lidar com questões como o preconceito linguístico e qual o papel da escola no ensino das normas padrão. PRINCIPAIS DIFERENÇAS ENTRE FALA

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância VARIAÇÃO LINGUÍSTICA Juazeiro – BA Novembro/2012 INTRODUÇÃO. Este relatório tem como objetivo principal conhecer ou talvez destrinchar o emaranhado que envolve a nossa língua materna.Explanar um pouco sobre sua multifacetada formação, e os percursos que a fizeram e fazem tão dinâmica, bela criativa e sobretudo ampla. Vamos expor o nosso humilde ponto de vista baseado em pesquisa, para tentar compreender

Variaçoes Linguistica em seus objetivos. Comentário 01: “Os livros didáticos de língua portuguesa abordam o tema da variação linguística e do seu tratamento em sala de aula.” Comentário 02: “Abordar os fenômenos da variação linguística, o caráter inevitavelmente heterogêneo de qualquer língua viva falada no mundo, qualquer idioma usado por uma comunidade humana.” Comentário 03: “Não reconhecer a especificidade do português brasileiro dentro do conjunto de línguas derivadas do…

CAPITULO 1 “Para que se dá aulas de Português a falantes nativos de Português?” (p. 17) ...se justifica prioritariamente pelo objetivo de desenvolver a competência comunicativa dos usuários da língua, isto é, a capacidade do usuário de empregar adequadamente a língua nas diversas situações de comunicação. 17 A competência comunicativa implica duas outras competências: a gramatical ou lingüística e a textual. 17 competência gramatical ou lingüística e a capacidade que tem todo usuário…

do ensino da língua e às diversas capacidades envolvidas em sua aprendizagem. Como professora de séries iniciais da rede pública de ensino, tenho achado os livros de Língua Portuguesa recomendados pelo PNLD difíceis de serem utilizados nas salas de aula. Alguns livros apresentam textos longos e de difícil compreensão; outros não trazem a parte de gramática e de ortografia “arrumadinha”. Costumo utilizar os livros mais antigos, gosto mais dos livros tradicionais, pois são mais…

é detalhar um determinado objeto com vistas à informação do leitor. Geralmente, solicita-se do acadêmico uma resenha crítica pela abrangência que lhe é peculiar, bem como pela possibilidade de se analisar a competência argumentativa e lingüística do resensor. É importante, também, que se utilize fundamentação teórica para melhor sustentar as teses apresentadas e/ou defendidas na avaliação. Composição de uma resenha crítica: ✓ Título: Como todo trabalho, a resenha também…

Variação lingüística: um recurso de persuasão na publicidade Linguistic variation: a resource of persuasion in the advertising Lucilene dos Santos GONZALES Professora Doutora do Programa de Pós-Graduação em Comunicação da Universidade de Marília - UNIMAR – Marília/SP e da Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da UNESP-Bauru/SP – Brasil. E-Mail: lucilenegonzales@ uol.com.br 223 COMUNICAÇÃO: VEREDAS Ano III - Nº 03 - Novembro, 2004 RESUMO A linguagem da comunicação…

VARIAÇÕES LINGUÍSTICAS Bom Jesus da Lapa – BA 2013 IDENTIFICAÇÃO Instituição de ensino: Aluno (a): Série: 1º EM Disciplina: Português Professor (a): Turno: Sumário Página 4................................ Introdução. Página 5................................ Conceitos de variações linguísticas. Página 6................................ Tipos de variação linguística. Página…

Responda as questões abaixo e poste no portfólio da aula: 1. Como os métodos de investigação da psicolingüística se diferenciam dos métodos de investigação lingüística? A linguística que se dedica ao estudo dos processos psicológicos subjacentes à produção da linguagem verbal. Enquanto que a psicolingüística dedica-se ao estudo dos processos subjacentes à aquisição da língua materna; processos cognitivos de aquisição da leitura e escrita pelas crianças; processo de aquisição de uma…

país, que acabam por adotar basicamente a gramática normativa como padrão para o ensino da fala e da escrita, desconsiderando a realidade brasileira, de um país muito extenso e com diversas variações linguísticas decorrentes da localidade do falante, bem como, principalmente as variações linguísticas apresentadas em decorrência da realidade social do mesmo. Procura ainda apresentar soluções para a atual metodologia de ensino, considerada arcaica e ultrapassada por parte da grande maioria…