Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Slides

como os métodos usados por eles em sala de aula, destacando o planejamento pedagógico com metodologias de ensino para inclusão escolar. O estágio I possibilita assim um pequeno início da fundamentação para o trabalho de graduação, pois, destaca-se um grande aprendizado através da interação com os professores entrevistados que passaram experiências reais, que auxilia no processo acadêmico de nossa formação. 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA É função social da escola possibilitar que os…

doze horas/aula de observação e oito horas/aula de regência, todas no Ensino Médio. Procurou direcionar sempre na perspectiva da construção de sujeitos autônomos e conscientes de sua realidade, procurando possibilitar o protagonismo do jovem em todas as esferas de sua vida, inclusive em questões interpessoais. Tentou se contrapor a qualquer modelo educacional de reprodução dos valores morais hierarquizados. Partiu da realidade do estudante, em seus aspectos cognitivos, afetivos, sociais…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância GABARITO ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 11/11/11 Período Letivo: 2011/2 CST em Logística 2º Direito Empresarial Professor EAD: Tema da aula: Me. Wilson de Jesus Machado Miranda e Me. Munyr Sayegh Tema 3 – As Sociedades no Direito Empresarial Conteúdo abordado: ESTIMADO (A) PROFESSOR (A)! Nossa teleaula de hoje aborda os conteúdos situados no capítulo 3.…

UNIP- UNIVERSIDADE PAULISTA PROJETOS E PRÁTICAS DE AÇÃO PEDAGÓGICA TEMA: BULLYING, UMA AMEAÇA A DIGNIDADE HUMANA INTEGRANTES DO GRUPO: Angélica Cristina da Silva RA:1322476 Ana Lúcia da Rosa RA:1323960 Lucimara Lambert de Almeida RA:1323930 Maria Gabriela da Silva RA:1324030 Silvana de Cassia Pereira RA:1327991 POUSO ALEGRE 2015 Angélica Cristina da Silva RA:1322476 Ana Lúcia da Rosa RA:1323960 Lucimara Lambert de Almeida RA:1323930 Maria…

são apresentadas”. O Colégio de Aplicação da UFPE propõe, portanto, em seu trabalho pedagógico, o desenvolvimento de habilidades que possibilitem ao jovem a capacidade de: desenvolver as múltiplas e simultâneas dimensões: cognitivas, afetivas, sociais, físicas, éticas, estéticas através de variadas formas de linguagem; autodeterminar-se, pensando e vivendo com senso crítico o seu contexto socioambiental, fazendo inferências, levantando hipóteses, testando e avaliando; e…

Disciplina Comunicação Empresarial Portfólio 03 Portfólio 03 OBJETIVO Refletir sobre a pesquisa nos estudos da língua portuguesa; Articular conceitos teóricos à prática do ensino da língua materna; Verificar diferenças entre falar e escrever; Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões verbais, regência…

OBJETIVO Refletir sobre a pesquisa nos estudos da língua portuguesa; Articular conceitos teóricos à prática do ensino da língua materna; Verificar diferenças entre falar e escrever; Realizar estudo de textos escritos: interpretação e produção, tipos de composição, desenvolvimento de parágrafos e frases. Retomar estudos de gramática: ortografia, concordância nominal, concordância verbal, flexões verbais, regência verbal, regência nominal, pronomes, pontuação. ORIENTAÇÕES

São Paulo, 03 de Junho de 2014. Resumo Este trabalho foi desenvolvido para aprendizagem de como ler e compreender os textos, classificar os gêneros textuais, saber diferenciar e desenvolver a prática da escrita e leitura. Abordando textos com temas sobre o preconceito racial. Palavras-Chaves: Aprendizagem; Ler; Compreender; Gêneros - Textuais; Prática; Leitura; Escrita; Preconceito - Racial SUMÁRIO 1. Introdução 05 2. Leitura E Os Sentidos Do Texto 06 3. Definição de Gênero Textual

através de entrevistas semi-estruturadas com profissionais que desenvolvem atividades no contexto educativo, tendo como referencia a análise teórica. Com o objetivo de contribuirmos para o entendimento desse tema que apresentamos a seguir, um breve resumo das principais concepções em torno desse tema. 4 2.1 IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA Localização da Escola Nome: Colégio Integral Endereço: Rua Fernando Menezes de Góes, nº 570 – Pituba. Salvador – Ba. CEP. 41810-700 –…

Unidade 3 - Seres vivos ameaçados de extinção - Animais em extinção - 3º ano Plano de aula 01 Unidade 3: O ser humano e os recursos naturais Conteúdo: Seres vivos ameaçados de extinção - Animais em extinção Tempo de aula: 2 ou 3 h/a Autoria: Nara Helena de Freitas * Envie * Imprima * PDF * RSS * Compartilhe * Share on twitterTwitter Por Editora Positivo 26/06/2010 OBJETIVOS * Descobrir causas e consequências da extinção dos animais …