Práticas de Treinamento e Desenvolvimento Humano Como Fator para Retenção de Talentos - "Fazendo e acontecendo na busca da sicronicidade"

demandas do mercado global. Padronizar procedimentos administrativos, técnicos e operacionais. Propiciar aos colaboradores formação acadêmica formal, nas diversas áreas do conhecimento científico humano. Fornecer ferramentas para autodesenvolvimento. ABRANGÊNCIA Todos as pessoas ligadas à nossa área de atuação, considerando que a estruturação do Programa de Capacitação e Desenvolvimento Humano permite atender às necessidades identificadas pelos gerentes e pela equipe de T&D, visando a crescente qualificação dos colaboradores em todas as áreas do saber. O foco central das ações está direcionado às áreas: Técnico Operacional, Informática, Comercial, Qualidade, Administrava, Recursos Humanos, Economia e Finanças, Segurança do Trabalho e Idiomas. 6 METODOLOGIA UTILIZADA UNIVERSO DA PESQUISA O projeto foi estruturado com base nas práticas de gestão de pessoas desenvolvidas na empresa. Tais práticas são planejadas e implementadas por profissionais capacitados e treinados, por meio de diversos projetos tais como: Desenvolvimento Funcional, de Líderes, Educacional e Gerencial. No projeto, as práticas de Desenvolvimento de Pessoas são apresentadas e estruturadas de acordo com a disposição das ferramentas e técnicas de DP (Atividades: Assessoramento, Rotação de Cargos, Aconselhamento), que por sua vez se convertem em práticas de T&D. COLETA DE DADOS As informações apresentadas neste projeto foram extraídas dos sistemas de Informações Estratégicos,…

AS ORGANIZAÇÕES, 13 Visão geral do capítulo, 13 Temas para reflexão, 13 Casos, 15 2 AS PESSOAS, 18 Visão geral do capítulo, 18 Temas para reflexão, 19 Casos, 24 3 AS PESSOAS E AS ORGANIZAÇÕES, 30 Visão geral do capítulo, 30 Temas para reflexão, 30 Casos, 33 PARTE II – O SISTEMA DE ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, 35 4 A ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS, 37 Visão geral do capítulo, 37 Temas para reflexão, 37 Casos, 42 PARTE III – SUBSISTEMA DE…

3yV*UDGXDomRCB$HP Gestão de Negócios *HVWmRGH3HVVRDVH/LGHUDQoD Prof. 0DUFRV$QWRQLR0DUWLQV Notas de Aula 1 Ementa T Programas Executivos Ibmec Programa de CBA GESTÃO PESSOAS E LIDERANÇA Professor Marcos Antonio Martins Qualificação do professor:  Mestre em Engenharia de Produção na área de inovação Tecnológica e organização Industrial pela COPPE/UFRJ, Especialista em Gestão de Pessoas, produzindo artigos nacionais e internacionais que versam sobre Liderança e Gestão de…

descrever os fatores presentes nas Universidades Corporativas que contribuem para o alinhamento estratégico da Administração de recursos humanos das organizações. Os temas analisados no referencial teórico são alinhamento estratégico, gestão de competências, desenvolvimento da administração de Recursos Humanos e o crescimento das Universidades Corporativas. A pesquisa é de natureza descritiva na modalidade de estudo de caso múltiplo, do tipo holístico, realizado em duas empresas da…

coordenador metodológico ..................... Definição do Perfil Profissional .................................................... 30 30 Fases para a definição do perfil profissional ..... 33 1.4.1 Fase 1 – Análise da Prospectiva Interna ................................... 1.4.2 Fase 2 – Definição da Estrutura Inicial da Ocupação ............ 1.4.3 Fase 3 – Identificação do Nível de Qualificação da Ocupação…

.................... 101 vii LISTA DE FIGURAS FIGURA 1: Estrutura de Indicadores por perspectiva .............................................................. 8 FIGURA 2: O Balanced Scorecard como estrutura para ação estratégica ............................. 32 FIGURA 3: As perspectivas básicas do Balanced Scorecard................................................. 35 FIGURA 4: Perspectiva dos clientes…

­conforme­o­documento­326,­datado­ de­12­ 6­ 1989.­ ‑ ‑ 4.­o fundamento­jurídico­para­a­concessão­ou­não­do­refú‑ gio,­anteriormente­à­Lei­9.474/1997,­eram­as­recomendações­do­ ACNuR­e,­portanto,­o­cotejo­era­formulado­com­base­no­amol‑ damento­da­situação­concreta­às­referidas­recomendações,­resul‑ tando­daí­o­deferimento­ou­não­do­pedido­de­refúgio. 5.­ o extraditando­ está­ acobertado­ pela­ sua­ condição­ de­ refugiado,­ devidamente­ comprovado­ pelo­ órgão­ competente –­ Conare…

(tradução) EDUSC, 2001 Tradução realizada a partir da edição de 1991. Direitos exclusivos de publicação em língua portuguesa para o Brasil adquiridos pela EDITORA DA UNIVERSIDADE DO SAGRADO CORAÇÃO Rua Ir. Arminda, 10-50 Cep.: 17011-160 • Bauru-SP Fone: (14) 235-7111 • Fax (14) 235-7119 e-mail: edusc@usc.br Para meus pais, com amor. SUMÁRIO Prefácio. Agradecimentos 15 Introdução 19 I As Mulheres na Ciência 51 1 O Legado de Hipatia 2 Medidores de Equilíbrio 3 A Linha de…

de Aprendizagem· Ap6s estudar este capitulo, voce dever6 estar capacitado para: • Definir a Gestao de Pessoas e suas caracterfsticas fundamentais. • Descrever 0 contexto no qual funciona a Gestao de Pessoas. • Compreenderos Processos de Gestao de Pessoas. • Entender os objetivos da moderna Gestao de Pessoas. • Avaliar o 0 que as empresas bem-sucedidas estao fazendo. 0 Que Veremos Adiante • 0 Contexto da Gestao de Pessoas • Conceito de Gestao de Pessoas • Objetivos da Gestao de…

l ou " in vi tro" . De uma par t e , pa ra aqu inhoa r o casa l com o di rei to públ ico subje t ivo à " l iberdade" ( preâmbu lo da Cons t i t uição e seu ar t . 5 ° ) , aqui ent endida como au tonomia de von t ade . De ou t ra banda , para con t empla r os porv indouros componen t es da unidade f ami l iar , se por eles opta r o casa l , com plane j adas condições de bem-est ar e assis t ênc ia f ísico-a f et iva ( art . 2 2 6 da CF ) . Ma…