Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Atividades Colaborativas

discussão, chat e rotas de aprendizagem. As rotas de aprendizagem agrupam todas as atividades propostas numa mesma página, onde, por meio de links, o aluno acessa os artigos recomendados para leitura com as ações propostas, as atividades práticas, os exercícios de auto-avaliação e o texto do professor que faz a amarração da tele-aula com as atividades indicadas no AVA. As rotas de aprendizagem foram consideradas como uma atividade fundamental para o sucesso do curso, pois segunda a…

(2000), em todos os documentos referentes aos parâmetros curriculares da Educação Básica. Subjacente à proposta de educação inclusiva existe a perspectiva de tornar a escola pública brasileira mais inclusiva, de qualidade, que atenda as diferenças culturais, sociais, físicas, religiosas, raciais e as necessidades especiais de aprendizagem de cada aluno. O movimento mundial pela inclusão escolar, que nasceu ao longo da década de 90 e que se expandiu a partir de então, representa uma…

sofreram ou sofrem qualquer tipo de driscriminação ou prejuízo em função de suas “limitações”, assim como a todos aqueles que dedicam suas vidas ao desenvolvimento e transmissão do conhecimento e a transformação desta realidade educacional e social. AGRADECIMENTOS É com alegria e emoção que, nesta oportunidade, externo sensibilizados agradecimentos aos que estiveram comigo no trilhar deste caminho que me apoiou nesta valiosa conquista, de modo muito especial: A…

Dependências Químicas – PRODEQUI Ministério da Justiça Secretaria Nacional de Políticas sobre Drogas (SENAD) Diretoria de Articulação e Coordenação de Políticas sobre Drogas Coordenação Geral de Políticas de Prevenção, Tratamento e Reinserção Social Organização Maria Fátima Olivier Sudbrack Maria Inês Gandolfo Conceição Liana Fortunato Costa Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Diretoria de Currículos e Educação Integral Coordenação Geral de Educação…

teóricos contribuem na compreensão sobre as dificuldades de uma ideia científica dos alunos e professores, pois a há duas situações que devem ser analisadas: a formação dos professores, demonstrando o embasamento da graduação para o trabalho em sala de aula com química e física; a forma de aprendizagem dos alunos com um assunto relativamente novo, aparentemente abstrato para tornar-se sólido e significativo. Estudos na História e Filosofia das Ciências são um desafio para o…

destacar a educação de jovens e adultos, o profissional da educação também teve de se adequar a essa nova realidade que está sendo proposta, isto é, o educador deve conhecer o aluno a partir do aluno, sendo a percepção um dos elementos q ue fará a diferença na aprendizagem. Com essa ênfase e a nova perspectiva de educação para jovens e adultos, o entendimento dessa construção se dá a partir de um elemento importante por parte do educador, que é ouvir o educando e conhecer a…

tonezer@upf.br TEIXEIRA, Adriano Canabarro Doutor em Informática na Educação Professor do Curso de Ciência da Computação Universidade de Passo Fundo Instituto de Ciências Exatas e Geociências e-mail: teixeira@upf.br Revista e-curriculum, São Paulo, v.7 n.2 AGOSTO 2011 http://revistas.pucsp.br/index.php/curriculum 2 Pontifícia Universidade Católica de São Paulo Programa de Pós-graduação Educação: Currículo Revista e-curriculum ISSN: 1809-3876 RESUMO O presente artigo…

Essas transformações, por sua vez, se inserem na vida das pessoas provocando mudanças, econômicas, políticas, sociais, culturais, afetando desse modo as escolas e o processo ensino-aprendizagem. Para conhecer cientificamente a História e a Geografia o educando precisa tomar posse das ferramentas tecnológicas da modernidade, de modo especial o computador e a Internet (Blogs; Redes sociais: Twitter, facebook, Orkut; e-mail – que são meios mais conhecidos atualmente como web 2.0).…

prática aconteceu semanalmente utilizando um período da disciplina de Educação Física e a complementação ocorreu fora da escola. Os alunos tinham postagens e pesquisas a serem realizadas, com prazos estabelecidos. Podemos perceber que esse tipo de atividade instiga a atenção dos alunos, tendo em vista que sua linguagem e seus pensamentos são formados nas redes, ele é o autor de seu crescimento cultural. Com o uso da mídia internet, através de blogs, o professor é o mediador e desenvolve…

Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Silvia Marques CRB-8/7377 S 438 Seabra, Carlos Tecnologias na escola./ Carlos Seabra, autor; - Porto Alegre: Telos Empreendimentos Culturais, 2010 ISBN – 978-85-99979-03-7 1. Educação e tecnologias 2. Redes sociais 3. Multimídias I. Título CDD 371.33 Índices para catálogo sistemático 1. Educação e Tecnologias 371.33 9/11/2010 18:39:11 Tecnologias na escola Como explorar o potencial das tecnologias de informação…