Aula Tema 7 As Diferenças Sociais Atividade De Auto Desenvolvimento

desde a Aula 1 até a Aula 4. É muito importante que você siga os passos indicados, no sentido de garantir o melhor aproveitamento do conteúdo da disciplina. Lembre-se de que a Educação a Distância prevê a sua autonomia e dedicação ao auto-estudo. Atenciosamente, Profa. Ms. Maria de Lourdes Zamora Damião AULA 1 – NOME DA AULA Conteúdo: Nesta aula, você será apresentado a uma série de conceitos necessários para que possa desenvolver suas habilidades de liderança, para tanto,…

........................... Pág 4 Atividade da organização.......................................... .......................................... ..................... Pág 4 Produtos/serviços produzidos.......................................... .......................................... .......... Pág 5 Dimensão da empresa.......................................... ....................................................................... Pág 5 Setor da Atividade em que se encontra e o…

Mann-Whitney e teste de Kruskal-Wallis. Através dos dados verificou-se a dificuldade dos alunos na percepção de ritmos acelerados, a inexistência de diferenças significativas entre os sexos e desempenho superior de alunos com mais tempo de prática, obtendo diferença significativa. Este estudo desmistifica a superioridade das mulheres nas atividades rítmicas e mostra a dificuldade dos alunos na percepção de ritmos acelerados, o que contribui para os professores de Dança de Salão na…

professor EAD 5) Conteúdo das respostas das questões 6) Atividade avaliativa – Desafio de Aprendizagem concluído, postar este arquivo no Moodle individualmente Prazo de Entrega/postagem no Moodle - no período de 14 de junho de 2011 à 21 de junho de 2011 Lembrem-se! Ø Esta questão deve ser respondida em grupo de 02 a 06 integrantes deverão postá-las individualmente no ambiente virtual de aprendizagem conforme as datas previstas no cronograma de aula, ou seja, no período de 14 de…

Aparecida Alessandra Bassi RA-6942018728 Dayane Carolina Souza Batista RA-1299539119 Solange Aparecida De Campos Santos RA-6542282240 Maila Rodrigues Porto Antonio RA-6757374681 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Didática e Práticas de Ensino ”, -3º semestre-, sob orientação do professor-tutor à distância MA.AUSDY CASTRO. SERTÃOZINHO Março/2014…

UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ-REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO "A VEZ DO MESTRE" “A INTERFERÊNCIA DA AUTO-ESTIMA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM” MARCIA ROSANE DIAS HENRIQUES ORIENTADOR : Profª FABIANE MUNIZ RIO DE JANEIRO MARÇO / 2003 UNIVERSIDADE CÂNDIDO MENDES PRÓ - REITORIA DE PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DIRETORIA DE PROJETOS ESPECIAIS PROJETO "A VEZ DO MESTRE" "A INTERFERÊNCIA DA AUTO-ESTIMA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM"…

durante toda minha vida. A minha mãe e meu pai pelo incentivo. A meu namorado Marcelo Ferrari e sem esquecer da minha querida e especial amiga Taciany Magiero da Silva que sempre esteve ao meu lado, conquistando juntas esse sonho. Amo muito vocês. Nay 7 Agradeço a Deus por ter me confiado forças e sabedoria para vencer mais essa etapa, ter me capacitado e me tornado essa pessoa que hoje sou, em seguida agradeço as pessoas mais importantes da minha vida meus Pais: Luzia e Otacílio,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 6 1.1 TEMA 6 1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA 6 1.3 PROBLEMA DE PESQUISA 6 1.4 HIPÓTESE 6 2 OBJETIVOS 7 2.1 OBJETIVO GERAL 7 2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS 7 3 JUSTIFICATIVA 8 4 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 9 5 METODOLOGIA 21 6 CRONOGRAMA 22 REFERÊNCIAS 23 1 INTRODUÇÃO 1.1 TEMA O que é Racismo. 1.2 DELIMITAÇÃO DO TEMA A influência da cultura no racismo. 1.3 PROBLEMA DE PESQUISA A cultura escolar tem influência no racismo? 1.4 HIPÓTESE Conforme leituras feitas sobre o tema…

processo de inclusão, haja vista que esta tem despertado o interesse de vários seguimentos sociais, especialmente no campo da educação e do trabalho. O foco especifico do projeto refere-se ao âmbito educacional, no qual a inclusão requer que a escola oportunize todos os alunos, aceitando as diferenças de modo a adaptar-se à variedade humana que se impõe, criando um ambiente capaz de proporcionar o desenvolvimento das potencialidades de cada um. 2. REFERÊNCIAS…

SUPERVISIONADO NO ENSINO FUNDAMENTAL IMPERATRIZ 2013 SUMÁRIO p. 1 INTRODUÇAO 2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 DESENVOLVIMENTO 3.1 Escola campo 3.2 Atividades desenvolvidas 3.3 Avaliação das atividades desenvolvidas 4 CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS APÊNDICES ANEXOS 1 INTRODUÇÃO O presente relatório refere-se às atividades desenvolvidas por mim durante o Estagio Supervisionado no Ensino fundamental, mais precisamente na EJA e…