Aula Tema 2 Arte Literaria Ou Pedagogica

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 8 REFERÊNCIAS 9 1 INTRODUÇÃO Nesse trabalho será apresentado um estudo de gêneros textuais do agrupamento do narrar e sobre linguagem corporal. Todos os dias, ao conversarmos ou escrevermos estamos interagindo com as pessoas por meio da linguagem. E nessa interação não usamos sons ou palavras soltas, produzimos textos orais ou escritos que tem um estilou ou um tema que lhe dão características. Os gêneros faz parte

nossa práxis pedagógica. O ato da literatura infantil e um ato de aprender, conhecer, compreender e poder viver em plenitude a vida. No desenvolvimento das Series Iniciais a literatura infantil foi o alimento e fonte para tornar mentes mais abertas, questionando e contestando a realidade, posicionando-se diante dos desafios. Entendemos, também, que a formação e o conhecimento teórico são importantes , mas há necessidade de uma filosofia educacional articulada com a pratica pedagógica. O…

REVOLUCIONAR A EDUCAÇÃO CARLA PEREIRA PINTO Curso: Arte e Educação Colatina 2009 SUMÁRIO |INTRODUÇÃO................................................................................................... |03 | |1 A POESIA............................................................................................................ |05 | |2 PASSOS DE…

UVA-pólo Marcelino Vieira - RN. Prof.ª Especialista Norma Lúcia Diógenes Alvarenga. Marcelino Vieira-RN 01 de Setembro 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................4 2. JUSTIFICATIVA....................................................................................5 3. OBJETIVO GERAL...............................................................................6 3.1…

aluno, designando o professor para acompanhá-lo e repensar as práticas pedagógicas. No final de cada unidade, não alcançando a meta pactuada com os alunos, emite-se correspondência e contato por telefone. As normas de convivência estão explicitadas no PPP e quanto aos problemas disciplinares e comportamentais dos alunos, estes, quando menores os pais são chamado a escola para uma reunião com a equipe pedagógica e administrativa, os quais passarão informações sobre seu…

Desafio Profissional DISCIPLINAS NORTEADORAS: TEORIA LITERÁRIA, ASPECTOS HISTÓRICOS E TEXTUAIS DA LÍNGUA PORTUGUESA E DIREITO E LEGISLAÇÃO Introdução Em um hospital para o tratamento de câncer, crianças têm que receber além do tratamento para a doença propriamente dita, o atendimento para que receba algum tipo de letramento. Assim, a equipe pedagógica do hospital tem como principal responsabilidade a de desenvolver atividades nas quais estas crianças possam estar

Edilaine Vagula Arte, educação e música – Profª Laura Célia Cabral Cava Ludicidade e educação – Profª Marlizete Steinle Prática pedagógica interdisciplinar – Infância e sua Linguagem - Profª Rosely Montagnini Seminário interdisciplinar IV – Profª Cyntia Simioni PRODUÇÃO TEXTUAL Montes Claros, Outubro de 2014 INTRODUÇÃO O trabalho a seguir descreve minuciosamente a vida e obra do Artista Monteiro Lobato. Constam seus principais trabalhos, enfatizando o Sítio do pica-Pai-Amarelo. A…

como aprendizagem a ser promovida por todos os professores, e não ex­clu­­si­va­­men­te pelo professor de Língua Portuguesa. Em que consiste o ler e o escrever nas diferentes áreas do currículo escolar? Com o intuito de discutir e aprofundar este tema, a equipe de professores do Núcleo de Integração Universidade & Escola, da Pró-Reitoria de Extensão da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, elaborou o livro Ler e escrever: compromisso de todas as áreas, publicado em 1998 pela…

cujo grande representante é Jaques Le Goff, que propõe a utilização de uma grande diversidade de manifestações humanas como registros válidos que contribuíram para compreensão de um determinado contexto histórico. Sendo ou não especialistas na arte do cinema, podemos e devemos ousar como historiadores e professores e assim nos instrumentalizar para utilizarmos o filme como documento histórico e instrumento metodológico. Dentro desta perspectiva ressaltamos personagens primordiais no trato

A TV, O VÍDEO E O CELULAR EM SALA DE AULA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA COM O PROJETO “NOITE DA POESIA” Ivanete Nunes de OLIVEIRA/ PGPE/UFAL RESUMO: Este artigo trata do uso das mídias televisão, vídeo e celular, enquanto meios de comunicação formadores de opinião e/ou influenciadores dos comportamentos dos alunos, no ambiente escolar. Ressalta a importância do uso de tais mídias nas práticas docentes, tendo em vista sua abrangência, a riqueza de possibilidades educativas pela qual…