Aula Tema 2 Arte Literaria Ou Pedagogica

Floriano ARTES VISUAIS E ESTÉTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES “CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE” Nova Lima 2014 Dayane Junia Martins Floriano ARTES VISUAIS E ESTÉTICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES “CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE” Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Psicologia da Educação: Organização Didatica na Educação Infantil – Prof.Edilaine Vagula ,Arte…

Macau, 06 de julho de 2013. UNIVERSIDADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ UVA – IBRAPES COMPONENTES: Gabriela Agnes Barbosa Maia A HITÓRIA DE MANÉ PIABA SEQUÊNCIA DIDÁTICA TEMA: O cordel na sala de aula SUBTEMA: A arte da literatura de cordel e alguns elementos da língua portuguesa 1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA: A Escola Municipal Professora Maura de Medeiros Bezerra, situada na rua das dálias S/N, bairro COHAB, município de Macau

literatura, escolas literárias e leituras, fazendo, também, uma abordagem clássica da literatura brasileira perpassando por um breve conceito sobre leitura e alguns de seus títulos. Nesta pesquisa e mencionado o tratamento que o ensino da literatura recebe nos livros didáticos e às sugestões que os PCNs propõem no que tangem em seu processo de ensino-aprendizagem. Foi realizada uma pesquisa de campo de caráter quantitativo para analisar como se da o ensino da literatura em sala de aula e…

INTERCULTURAL?  É a capacitação para uma cultura de culturas. (Raul Fornet)  Toda a formação sistemática que visa desenvolver, quer nos grupos maioritários, quer nos minoritários: 1) melhor compreensão das culturas nas sociedades modernas; 2) maior capacidade de comunicar entre pessoas de culturas diferentes; 3) atitudes mais adaptadas ao contexto da diversidade cultural, através da compreensão dos mecanismos psico-sociais e dos fatores socio-políticos capazes de …

........................................ 10 1 – PANORAMA HISTÓRICO DA LITERATURA INFANTIL ...................... 12 1.1 O surgimento da arte literária infantil ................................................................. 12 1.2 A literatura infantil em âmbito nacional ............................................................. 15 2 – A LITERATURA NO CONTEXTO ESCOLAR ..................................... 18 2.1 A formação do indivíduo no ensino fundamental…

momento na atividade 2, tem-se a síntese do livro Metodologia do Ensino da Literatura Infantil, onde discute-se que despertar no aluno o gosto pelo texto literário significa favorecer-lhe o contato com diferentes olhares e entendimentos acerca da realidade, e submete-lo ao poder transformador da literatura, em atividade de descoberta e fascínio causado pelo caráter estético da linguagem. Na atividade 3, tem-se a síntese do livro A Ludicidade na Educação: uma proposta pedagógica, onde…

O Cinema como Ferramenta no Ensino da Argumentação Luiza Liene Bressan[1] Marioly Oze Mendes2 INTRODUÇÃO O presente artigo objetiva estudar a importância da utilização do cinema em sala de aula como uma das possíveis ferramentas para desenvolver a capacidade de argumentação dos acadêmicos ingressantes no curso de Direito. Conforme comenta Araújo (2007, s.p.) O debate em torno das questões educacionais tem gerado…

emocional que cada um vai desenvolver e apresentar no espetáculo cujo p tema é chapeuzinho vermelho. O ballet clássico é o envolvimento no mundo artístico através de uma prática complexa e extremamente técnica, o qual exige de seu praticante desempenho igual de um atleta. Palavras chave: Ballet Clássico. Chapeuzinho vermelho. Interação. Literatura Infantil. 1. INTRODUÇÃO A literatura infantil é antes de tudo, a arte, fenômeno de criatividade que representa o mundo, o homem, a…

Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico: Débora Storti Pereira Tutor de sala: Geslaine Galdino Rolim de Moura 2013 sumário 1 INTRODUÇÃO 04 2 ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 05 2.1 Aspectos Organizativos do Estágio 05 2.2 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 05 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 06 3.1 Caracterização do Campo de…

sua devida valorização para o desenvolvimento do imaginário. Constatou-se que os contos de fadas têm algo de significação para os leitores, prendem a atenção do aluno e são fontes de motivação para aqueles menos interessados nos conteúdos, em sala de aula. Adolescentes ou jovens, lendo as histórias de criança e aliados ao compromisso de mostrar a beleza, a magia, o prazer e a satisfação que uma história proporciona, descobrem a fantasia da imaginação e querem colocá-la em pratica.…