Aula Tema 1 Textos Publicitários

de recursos da intertextualidade, estabelecendo comparação, relacionando informações do texto com outros presentes no contexto social no qual o leitor se insere: citação, epígrafe, alusão, referência, paráfrase, paródia e pastiche. PORTUGUÊS - 3º ANO Intertextualidade - citação, epígrafe, alusão, referência, paráfrase, paródia e pastiche Intertextualidade - definição e tipos Todas as vezes que lemos um texto e nos lembramos de outros, estamos diante de um dos fatores constitutivos da…

Avaliação e Frequência - 2014/01 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................................4 2 OBJETIVO..........................................................................................................................4 3 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AVA...............................................................................4 4 INFORMAÇÕES SOBRE AS…

1. APRESENTAÇÃO O portfólio é um instrumento de identificação da qualidade do ensino-aprendizagem mediante a avaliação do desempenho do cursista e do professor formador e que compreende a compilação dos trabalhos realizados pelos por ambas as partes no decorrer do Curso de Lingua Portuguesa do GESTAR II, Programa de Formação Continuada de Professores. O objetivo deste portfólio é o de registrar e guardar a evolução durante o percurso de aprendizagem e revelar algumas vantagens tais…

pequenos, você consegue planejar uma boa aula e propor atividades adequadas para levar cada um a se desenvolver ainda mais e chegar ao fim do ano lendo e escrevendo. Essa avaliação deve ser feita logo no início do ano e repetida no mínimo uma vez por bimestre. Para realizá-la adequadamente, é preciso escolher como atividade algo que seja feito regularmente, como as listas – de frutas, cores, animais etc. “O professor deve, primeiro, avisar a turma sobre o tema da lista e depois ditar as…

1.INTRODUÇÃO Nós seres humanos, muitas das vezes não paramos para pensar no quão incrível e ao mesmo tempo tão natural é nossa habilidade de comunicação. Inicialmente, é imprescindível retomar o conceito de alfabetização,sem levar em conta a aprendizagem que se processa em uma relação interativa entre o sujeito e a cultura em que vive. Isso quer dizer que, ao lado dos processos cognitivos de elaboração absolutamente pessoal (ninguém aprende pelo outro), há um contexto que, não

etapa IV apresentada ao Curso de Licenciatura Plena em Letras Português/Inglês, como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Letras Potuguês/Inglês, Universidade de Uberaba. TEÓFILO OTONI 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ….............................................................................................................. 3 2. ANÁLISE DO MATERIAL …............................................................................................ 3

Avaliação e Frequência - 2014/01 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO...................................................................................................................4 2 OBJETIVO..........................................................................................................................4 3 DISCIPLINAS DISPONÍVEIS NO AVA...............................................................................4 4 INFORMAÇÕES SOBRE AS…

de Ensino Componente Curricular Tema Ensino Médio Língua Portuguesa Produção, leitura, análise e reflexão sobre linguagens Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula  Conscientizar-se de que em todos os momentos do dia estabelecemos comunicação;  Que há diferentes formas de comunicação;  Que a comunicação se faz com diferentes intenções;  Que cada função tem um nome conforme suas características. Duração das atividades 03 aulas de 50 minutos…

PUBLICIDADE DIGITAL Relatório de Estágio apresentado ao curso de CURSO, como parte dos requisitos necessários para a obtenção do título de TÍTULO. Orientador: NOME DO ORIENTADOR LOCAL ANO NOME DA FACULDADE CURSO / ANO NOME DO ALUNO TEMA DO TRABALHO APROVADO EM ____/____/____ ______________________________________________________________ PROF. ESP NOME DO PROFESSOR RESUMO A inserção de artes digitais em campanhas publicitárias é um meio muito utilizado…

Comunicação Empresarial – Conceitos Essenciais Profa.Ms.Maria Cristina Pavan de Moraes AS DIFERENTES LINGUAGENS: LÍNGUA ESCRITA E LÍNGUA FALADA 1) Uma brevíssima história da língua portuguesa O Português é uma língua diretamente derivada do Latim e é, portanto, considerada Língua Românica. No Brasil, no século seguinte ao do descobrimento (XVI) tivemos a ocupação e a colonização, especialmente no Nordeste (Pernambuco e Bahia), e no Sudeste o Rio de Janeiro. Na seqüência, Maranhão e São Paulo.