o que e pedagogia

"Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice e Anexo;1" 1INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc369091490 \h 32 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc369091491 \h 43CONCLUSÃO PAGEREF _Toc369091492 \h 8REFERÊNCIAS PAGEREF _Toc369091493 \h 9 INTRODUÇÃOO fundamento está na idéia da etimologia da palavra “Pedagogo” no grego significa: aquele que conduz a criança Este trabalho trata-se de um texto que discute a ideia sobre pedagogia e análise da profissão do pedagogo docente e gestor. Possibilidades de atuação profissional do pedagogo. 2 DESENVOLVIMENTOPedagogia é a ciência que tem por objeto de estudo a educação ela é o campo do conhecimento. A palavra pedagogia vem do grego (Paideia) que significa (conduzir a criança ao saber), e podemos definir como a ciência que estuda os processos formativos de todos os seres humanos, e essa ciência pertence ao campo das ciências sociais e ciências humanas. Ciência essa que está dirigida especialmente para conduzir aos seres humanos no caminho da independência.pedagogia e fonte de formação, sinônimo de educação, que estuda a educação em todas as etapas de idades dos seres humanos. A pedagogia é usada no ensino desde os primeiros anos de uma pessoa até o fim da sua vida. pedagogia é uma ciência preciosa que valoriza, sobre tudo, o trabalho dos profissionais pedagogos que destrincham os mistérios da vida numa sala de aula explicando aos seus alunos tudo aquilo que foi aprendido durante sua vida…

SANTOS MARIA PONTES CORDEIRO PAULA MACIEL DOS ANJOS RAYANE BOSI PIGANTON SILVIA LUIZA ROSA 1INTRODUÇÃO Neste documento é desenvolvida uma análise crítica da proposta pedagógica de Práticas de Filosofia e Ciências Sociais, aplicada na EMEF “Padre Gabriel Roger Maire”, localizada em Cariacica-ES, pelo professor de filosofia Gustavo Caverzan, tendo como tema do projeto: VERDADE: O SENTIDO DAS COISAS PELA OCUPAÇÃO. UMA REFLEXÃO SOBRE A DIVERSIDADE A análise está referenciada…

SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO.....................................................................................................6 2 DESENVOLVIMENTO.........................................................................................8 3 CONCLUSÃO.....................................................................................................10 4…

1Introdução Esse Relatório tem como objetivo mostrar como foi a minha experiência com o planejamento e a aplicação de uma aula para uma turma de Educação de Jovens e Adultos – EJA. O planejamento está presente em quase todas as nossas ações e é feito com a finalidade de se obter bons resultados, o mesmo conceito é válido para a educação, planejar uma aula é fundamental para se alcançar o êxito no processo de ensino-aprendizagem. O planejamento da aula foi sem dúvida muito importante…

na disciplina de Língua Portuguesa do Curso de Psicologia da Faculdade de Ciências da Educação e Saúde - FACES do Centro Universitário de Brasília – UNICEUB. Prof.ª. Elda Ivo BRASÍLIA 2014 SUMÁRIO 1INTRODUÇÃO 1 2RESUMO 2 3OBJETIVO 2 4DESENVOLVIMENTO 2 5DIFICULDADES ENCONTRADAS 4 6CONCLUSÃO 4 7BIBLIOGRAFIA 5 1 INTRODUÇÃO O Trabalho teve como intuito principal a pesquisa de campo para o aprofundamento e ciência do amplo mercado de trabalho de um…

Gabrielle da Paixão Memórias Escolares Nova Iguaçu 2014 Gabrielle da Paixão Memórias Escolares Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia-da Faculdade de Educação da Universidade Estácio de Sá , Como um dos pré-requisitos para conclusão da Licenciatura em Pedagogia. Nova Iguaçu 2014 1Introdução. Filha primogênita embora só tenha 18 anos de idade, venho de uma família fluminense provinda da…

PERSPECTIVAS DO ENSINO DA CONTABILIDADE NO BRASIL Projeto de Pesquisa apresentado à disciplina de Metodologia Científica como requisito para a conclusão das atividades semestrais do curso de Ciências Contábeis na Faculdade do Médio Parnaíba-FAMEP. Orientação: Prof.ª M. Sc.: Josynaria Araújo TERESINA - PI 2013 DAVID REIS SANTOS DE SOUSA DOUGLAS MONTEIRO REIS AS PERSPECTIVAS DO ENSINO DA CONTABILIDADE NO BRASIL Monografia apresentada ao curso Aprovada…

O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIEDADE Pesquisa e Prática Profissional – Ensino Fundamental NONOAI – RS 2010 FACULADADE INTERNACIONAL DE CURITIBA SANDRA DE SOUZA PADILHA, RU 220271, 2007/04 ZENAIDE ARAÚJO, RU 221388, 2007/04 O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVITE À INTERDISCIPLINARIEDADE …

JOVENS E O TRÂNSITO: acidentes provocados por jovens em um mesmo local da região sul de Palmas-To Palmas/TO 2013 JUVENTUDE: EDUCAÇÃO E NOVAS TECNOLOGIAS Projeto de pesquisa apresentado como requisito para aprovação na disciplina de Metodologia do Trabalho Científico do Curso de Direito da Faculdade Católica do Tocantins. Palmas/TO 2013 SUMÁRIO TOC \o "1-3" \h \z \u 1INTRODUÇÃO PAGEREF _Toc357951733 \h 41.1TEMA E PROBLEMATIZAÇÃO PAGEREF _Toc357951734 \h 42OBJETIVOS PAGEREF…

Tutor Local: Aline Vian Centro Associado: Palmitos PALMITOS 2012 Sumário 1Introdução 4 2 Gestão escolar: um constante exercício na escola 5 2.1 Identificação da escola estagiada 5 2.2 Concepção pedagógica da instituição 5 2.3 Descrição e análise reflexiva das atividades de estágio 6 3 Considerações finais 13 Referências 14 1Introdução A intencionalidade deste estágio é, pensar e…