Psicopatologia

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 3ª Série Teorias Existenciais Humanistas I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação. Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas relativos à profissão. Direcionar o estudante para a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos, as atividades foram organizadas na forma de um desafio, que será solucionado por etapas ao longo do semestre letivo. Participar ativamente deste desafio é essencial para o desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na sua atuação no mercado de trabalho. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Ana Paula Bonilha Piccoli Faculdade Anhanguera de Jundiaí Daniel Bartholomeu Faculdade Anhanguera de Jundiaí . Psicologia - 3ª Série - Teorias Existenciais Humanistas I Pág. 2 de 67 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste desafio,

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Psicologia 3ª Série Teorias Existenciais Humanistas I A atividade prática supervisionada (ATPS) é um método de ensinoaprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver…

EDUCADOR UMA LEITURA FENOMENOLÓGICA EXISTENCIAL DE ALGUMAS TEMÁTICAS NA PRÁTICA DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE E EDUCAÇÃO Tese apresentada ao Instituto de Psicologia da Universidade de São Paulo para obtenção de título de Doutor em Psicologia. São Paulo 2005 Fernando Milton de Almeida SER CLÍNICO COMO EDUCADOR UMA LEITURA FENOMENOLÓGICA EXISTENCIAL DE ALGUMAS TEMÁTICAS NA PRÁTICA DE PROFISSIONAIS DE SAÚDE E EDUCAÇÃO Tese apresentada ao Instituto de Psicologia da…

determinações. Estratégias de aconselhamento psicopedagógico. Dificuldade de aprendizagem e aconselhamento psicopedagógico. S obre o Autor Psicólogo, bacharel em Psicologia pela Universidade Federal do Espírito Santo, Pósgraduado em Clínica e Transdisciplinaridade pela Faculdade SABERES em convênio com a Universidade Federal Fluminense e Mestrando em Psicologia Institucional na Universidade Federal do Espírito Santo, na linha de pesquisa Clínica e Subjetividade.…

Apresentação Apresemtação Caros alunos, Este livro foi idealizado e elaborado para vocês que se desenvolveram mediante a necessidade de refletir atenta e criticamente sobre temas instigantes da Filosofia antiga e atual. Com a finalidade de incentivá-los a construir o pensamento filosófico autônomo, crítico e abstrato acerca da realidade de seu cotidiano, elaboramos um conjunto de temas atuais e envolventes. Neste volume vocês poderão discutir a Filosofia contemporânea e alguns de…

uma das áreas. B. Age no sentido de estabelecer fronteiras bem definidas entre os campos profissionais, tentando expandir territórios e elevar seu grau de autonomia e poder sobre outras categorias, atuando em sentido contrário ao da colaboração. C. Constitui o conjunto de princípios racionais, lógicos e éticos que guiam os diferentes modos por meio dos quais uma área pode e deve interagir com outras. D. Em si mesma não agem nem na direção da colaboração nem da fragmentação,…

amplo e universal. Os termos mesmos com que se discorre a respeito dos temas metafísicos convencionais -- onipotência, infinitude, absolutidade, etc. -- não têm sentido nenhum exceto quando definidos em termos de possibilidade e impossibilidade. Ora, a possibilidade e a impossibilidade, não sendo em si mesmas dados de experiência, são dadas na experiência e nenhuma experiência se dá sem elas. Não sendo objetos, são constituintes essenciais da objetualidade, no plano ontológico, assim…

página vinha impresso o ano de 1900, anunciando o descortinar de um século novo, no qual as marcas da tese sustentada por aquela publicação iriam traçar uma revolucionária forma de subjetivação na história do pensamento da humanidade. É dela que extraímos as palavras de Freud que encabeçam o presente Editorial. Elas podem nos ajudar a definir temas e discussões relevantes para um novo tempo que, neste início de ano 2000, também vislumbramos: desvela-se o descortinar de um novo…

nossa língua. Inúmeras são as palavras e as expressões que conhecemos bem, mas cuja fonte permanece subterrânea. As palavras filosóficas abrem-nos um campo de ação praticamente infinito: o do pensamento dos homens e de tudo o que existe no universo. Porque a filosofia possui uma vocação universal. Deixando às outras disciplinas do saber a preocupação de designar o particular e o concreto, ela trabalha sobre aquilo que unifica a diversidade das aparências: o geral ou abstrato. Aos leigos…

Luiz Alberto Sanz - Centro Laban - Rio Tau Golin - Universidade de Passo Fundo Luis Ernesto Behares - Universidad de la República del Uruguay Mônica Salomon - Universidad Autónoma de Barcelona Neusa Demartini Gomes - Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Rosana Zucolo - UNIFRA, Centro Universitário Franciscano Victor Gentilli - Universidade Federal do Espírito Santo Tereza Cristina de Oliveira – Faculdade Social da Bahia Programação visual, diagramação e…