Aula Tema 1 Textos Publicitários

ANHANGUERA EDUCACIONAL– UNIDERP POLO UNIEDUCAÇÃO- CURSO DE PEDAGOGIA Rosângela de Paula Araújo Siqueira – Karla Araujo Vasconcelos Valéria Cristina Almeida - Wesley José Pereira- LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Tutor à distância: Profº. Dr. Luiz Roberto Wagner Anápolis, 19 de junho de 2013 INTRODUÇÃO A prática da leitura se faz presente em nossas vidas desde o momento em que começamos a "compreender" o mundo à nossa volta. No firme desejo

professor como o responsável por iniciar esse processo de mudança, levando para a sala de aula novas formas de relacionar o conhecimento adquirido dentro da escola com o mundo fora do ambiente escolar, atuando, portanto, como um mediador e não mais como transmissor de conhecimentos e isso só são possíveis a partir de cursos de formação continuada que assume um papel importante para o sucesso do professor na sala de aula. Os resultados encontrados indicam a importância do contato diário…

A LINGUAGEM VERBAL E A NÃO VERBAL 1)- Introdução: A comunicação humana é uma área de investigação e de estudos muito complexa, é tanto um fenômeno quanto uma função social e profissional. Ela é processada através de dois níveis: o verbal e o não-verbal. A comunicação não-verbal é a forma não discursiva que pode ser transmitida através de três suportes: o corpo, os objetos associados ao corpo(roupas, acessórios, maquiagem, piercing, tatuagem) e os produtos da…

entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão: 1 Consulte o Manual para Elaboração de Trabalhos Acadêmicos. Unianhanguera. Disponível em: . Carolina Abdalla Normann de Freitas 2 Publicidade e Propaganda – 1ª série – Aplicações de Publicidade e Propaganda Pág. 3 de 7 …

conquista prazerosa dos nossos desejos onde o esforço, a perseverança, a disciplina são armas de luta cotidiana para a mudança pedagógica.” (Madalena Freire) Plano Gestor E.E.Professora Maria Leda Fernandes Brigo 1 – Identificação da Unidade Escolar E.E. Profª Maria Leda Fernandes Brigo, Situada à Rua Vambes, nº 112, Jardim Ottawa, Guarulhos – SP. Telefones: 2412-7766 / 2412-7322 (fax). Diretoria de Ensino Guarulhos – Sul, Criada em…

Tema Linguagem e Realidade Tópico de estudo Os sistemas de comunicação, os modos de organização das diversas formas de composição textual, seus recursos mais comuns e sua função social. Entendendo a competência Competência 1 – Aplicar as tecnologias da comunicação e da informação na escola, no trabalho e em outros contextos relevantes para a vida. Você consegue imaginar um ser humano que viva totalmente isolado, sem comunicar-se de forma alguma? Difícil pensar, não é? Essa questão está…

Levantar dados e empreender uma abordagem sistêmica no trato dos problemas de distribuição da informação;  Tomar decisões e saber implementá-las. Produção Acadêmica   Relatórios parciais, com os resultados das pesquisas e atividades realizadas (1. Modalidades de e-commerce; 2. Exemplo de E-business nas Empresas, 3. Segurança em Sistemas de e-commerce; 4. Projeto do Portal sobre E-commerce; 5. Design de Interação; 6. Integração Flash com Pagamento Digital). Projeto final do portal…

aprendizagem sobre os conceios de comportamentos do consumidor, os planejamentos necessários que as organizações precisam desenvolver para se manterem no mercado como fortes concorrentes. passo 1 Leia os Capítulos 4, 5 e 6 do livro-texto, bem como o resumo e os conceitos fundamentais desta aula-tema, atentando para os seguintes tópicos: consumidor, marketing, comportamento e estratégias. passo 2 A) Responda, com suas palavras, em no máximo 10 linhas, a cada questão abaixo: a)…

AS ESTRATÉGIAS DE LEITURA NO GÊNERO TEXTUAL CANÇÃO - UMA PROPOSTA AO TEMA CIDADANIA Resumo O presente trabalho, através da análise de obras do gênero escolhido, objetiva demonstrar e verificar como as estratégias de leitura, propostas por Isabel Solé, tornam-se eficazes para a melhoria da compreensão leitora, com vistas a formar usuários versáteis lingüisticamente e preparados para uma atuação social relevante e crítica. O trabalho teve como eixo a utilização das estratégias de…

TEMA CENTRAL DA SEQUÊNCIA DIDÁTICA: CARTA Turma: 3º ano Duração: 4 semanas Áreas de conhecimentos: Português Objetivos gerais: O objetivo maior deste trabalho é incentivar a leitura e a escrita, possibilitando aos alunos o contato com diversos gêneros textuais a partir de temas selecionados, dar a eles a oportunidade de analisar, comparar e discutir textos, levando-os a perceber a composição do gênero carta de leitor em seus aspectos verbais e não-verbais, mostrando-lhes sua função social