Aula Tema 1 Textos Publicitários

Cursos Tecnológicos Autores: João Seixas José Pascoal Maria da Conceição Coelho (Coordenadora) Maria Joana Campos Maria José Grosso Maria de La Salette Loureiro Homologação 23/05/2001 (10º Ano) 25/03/2002 (11º e 12º Ano) 1 ÍNDICE Pág. 1 – Introdução 2 2 – Apresentação 4 2.1 – Finalidades 6 2.2 – Objectivos 7 2.3 – Competências 8 2.3.1 – Processos de operacionalização das competências 10 2.4 – Visão geral dos conteúdos 12 …

FICHA DE PLANEJAMENTO DE AULA – 5º ANO/1º BIMESTRE ESCOLA ESTADUAL EUCLIDES DA CUNHA PROFESSORA:____________________________________ANO: __________TURMA:_______ DISCIPLINA: PORTUGUÊS EIXO CAPACIDADE 1. COMPREENSÃO E VALORIZAÇÃO DA CULTURA ESCRITA 1.1 Conhecer e valorizar a escrita em diferentes modos de produção e circulação e em diferentes usos e funções 1.2 - Reconhecer diferentes formas de acesso à informação e ao conhecimento, em língua escrita, (biblioteca, bancas de

COM UNICAÇAO APLICADA Professora: Carolina Lara Kallas UNIP 2011 Referências para a NP1 Aula 1 O que é Com unicação Este texto foi preparado por Carolina Lara Kallas com base em estudos realizados por: “O objeto da Comunicação / A Comunicação como objeto” In: Antonio Hothlfeldt e outros (orgs) . Vera Regina França. Teorias da Comunicação . Ed. Vozes Estudos de Midia UFF http://estudosdemidia.ning.com/profiles/blogs/o-objeto-da-comunicacao-a Video.Grafias / Universidade Aberta…

-Interagir com dados, argumentos, fatos e informações contidos em diferentes textos. -Aprender o alfabeto de acordo com a Língua de Sinais Brasileira (LIBRAS). ÁREA DE CONHECIMENTO: Linguagem/ Ciências/História/Matemática/ Artes. APRESENTAÇÃO DA SITUAÇÃO: -Atividades reflexivas de produção textual – reescrita e autocorreção de texto. -Estrutura e articulação do texto – segmentação das palavras no texto, letra maiúscula e minúscula, pontuação, parágrafo, margem e separação…

PLANO DE AULA Matéria: Língua Portuguesa Público-alvo: 7º ano Objetivos: identificar a presença da água no cotidiano, reconhecendo sua importância como recurso natural indispensável à vida no planeta; analisar diferentes usos da água e suas repercussões na distribuição e disponibilidade do recurso; reconhecer e analisar práticas e situações que compromentem a disponibilidade de água no Brasil e no mundo; examinar propostas para o uso racional e sustentável da água no…

GÊNEROS DIGITAIS COMO MATERIAL DIDÁTICO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Edilayne Dantas da Silva Luís Paulo Leopoldo Mercado Universidade Federal de Alagoas - Brasil Resumo Este artigo aborda as possibilidades de utilização dos gêneros digitais em salas de aula de Língua Portuguesa. Apresenta as definições desses gêneros e a forma como se efetivam, importância do uso dos textos disponíveis na Internet, em conjunto com os gêneros textuais tradicionais, apresentando propostas de…

Fichamento do Publicitário, da editora PubliFolha, apresentado à professora Ana Marta Ladeira, na disciplina Comunicação Integrada, dos cursos de Jornalismo, Publicidade e Propaganda do CES/JF. Juiz de Fora Junho - 2013 Publicitário. São Paulo: PubliFolha, 2005. p...: 7, 11, 19, 35, 41, 67 e 89 Capítulo 1 – Introdução “É evidente que nem todo mundo busca a carreira apenas pelo charme às vezes exagerado que se costuma atribuir à vida do…

09/02/2015 à 17/03/2015. 1 Onde o aluno cursará o RDR_AVA (acesso)? O aluno deve acessar o seu Portal do Aluno, e clicar em MEU CURSO / RDR_AVA. Quais atividades serão avaliadas no RDR_AVA? O aluno deverá realizar as seguintes atividades:  Atividade de autodesenvolvimento da aula-tema 05. Essa atividade deverá ser postada no AVA, será corrigida pelo tutor e valerá até 6,0 pontos;  Responder todas as Questões para Acompanhamento da Aprendizagem (questionários), de todas as…

Raul de Souza. O Gênero Textual na Publicidade: uma análise a partir da Língua da Mídia no contexto acadêmico / Raul de Souza Nogueira Filho – Manaus: PPGCCOM/UFAM, 2011. 116 p. Orientador: Luiza Elayne Correa Azevedo. Dissertação – Mestrado 1. Comunicação – Ecossistemas Comunicacionais. 2. Gênero Textual. 3. Publicidade. I. Luiza Elayne Correa Azevedo. II. Universidade Federal do Amazonas. Mestrado em Comunicação. 5 RAUL DE SOUZA NOGUEIRA FILHO O GÊNERO TEXTUAL NA…

Capítulo 1 – Leitura Muito se fala sobre o ensino de Língua Portuguesa nas escolas, em como transformar este ensino em algo atrativo para o aluno. De certo mesmo é que vemos que o ensino de Língua Portuguesa não está funcionando como deveria ou como poderia. Como o título deste capítulo é leitura, vamos nos concentrar especificamente nela nas linhas que se seguirão. A grande queixa da maioria dos alunos é que as aulas de Língua Portuguesa são chatas,…