Plano de Aula

PLANO DE AULA

Matéria: Língua Portuguesa
Público-alvo: 7º ano

Objetivos: identificar a presença da água no cotidiano, reconhecendo sua importância como recurso natural indispensável à vida no planeta; analisar diferentes usos da água e suas repercussões na distribuição e disponibilidade do recurso; reconhecer e analisar práticas e situações que compromentem a disponibilidade de água no Brasil e no mundo; examinar propostas para o uso racional e sustentável da água no dia-a-dia; reconhecer e saber usar a pontuação para dar coesão e significado ao texto produzido;
Analisar em classe como diversos autores organizam seus textos dentro de diferentes gêneros; perceber que a pontuação é um recurso do autor para orientar o entendimento do leitor; construir comportamento revisor em relação ao seu próprio texto e ao dos outros; desenvolver atitude de colaboração.

Conteúdos específicos: conceito de pontuação (fechada/aberta); uso da pontuação em diferentes gêneros textuais; utilização correta de pontuação conforme regras da língua portuguesa; revisão de texto

Estratégias:

Aula 1

1. Iniciar a aula exibindo o vídeo da Turma do Chaves “Falta de água”, após exibição do vídeo, provocar os alunos com os seguintes questionamentos:
O que houve no episódio de hoje do Chaves? Por que faltou água? Houve desperdício de água no episódio? O problema foi resolvido? Você acha que o problema do desperdício pode ser resolvido?
Já houve falta de água em sua casa? Na escola? Como você se sentiu? A água é importante? Por quê?
2. Dividir a turma em 6 grupos, entregar a transcrição dos diálogos do episódio do Chaves (sem pontuação) e solicitar aos alunos que pontuem o texto, conforme o episódio exibido ( se a turma solicitar, exibir pausadamente o episódio em trechos, aguardando que os grupos façam a pontuação do texto);
3. Após realização da atividade, conversar com os alunos sobre as dificuldades encontradas, introduzindo a importância da pontuação na