Aula Tema 1 Textos Publicitários

Planejamento Anual de Língua Portuguesa - 8º ano PLANO DE CURSO 2014 I. IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL CONTEÚDO: LÍNGUA PORTUGUESA TURMA: 8º ANO N° DE AULAS SEMANAIS: PROFESSOR (ES): OBJETIVOS GERAIS: *Compreender e produzir textos, orais ou escritos, de diferentes gêneros autonomamente. *Compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso. *Reconhecer a língua como instrumento de…

FACULDADE ANHANGUERA EDUCACIONAL S.A. CURSO - PEDAGOGIA EAD DISCIPLINA - LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Apresentado por: Bruna Donisete da Silva RA – 6516293389 Camila Ferreira da Silva RA – 6787420663 Luciane T. de Oliveira Ferreira RA – 6951459951 Vivian Silva de Almeida David RA – 6790445024 Tutora a distância - Rosemary Verrone Tutora presencial - Kimberly Barbeitos Polo: UNIABC - Santo André – Junho - 2013

Objetivo Geral: Essa atividade avaliativa envolve o conteúdo trabalhado em sala de aula: Texto e Textualidade. O estudo dirigido consiste em fazer o aluno estudar um assunto a partir de um roteiro elaborado pelo professor. Esse roteiro estabelece a extensão e a profundidade do estudo. Através de ações planejadas os estudantes realizarão operações mentais específicas como leitura, discussão e produção de textos analíticos que visam a construção do seu próprio conhecimento.…

Aula 01 Linguagem e Argumentação - UNIGRAN O PROCESSO DE COMUNICAÇÃO Vocês já imaginaram o que seria trabalhar em uma empresa onde as pessoas não pudessem se comunicar? O que aconteceria? Nesta aula, trataremos sobre o processo de comunicação, desde sua formação, os elementos necessários para que ela aconteça, até os aspectos da linguagem e suas funções na comunicação. Todos os profissionais necessitam desenvolver e/ou aperfeiçoar a comunicação e é por esse motivo que julgamos esse…

....................................................................................4 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.............................................................................6 1 INTRODUÇÃO O livro didático é a principal ferramenta que o professor utiliza para aplicar sua aula. Na busca por um ensino de qualidade, os livros didáticos estão deixando de ser simples instrumentos de informação para servirem como pontes que conectam o aluno a outras fontes de aprendizado. Entre

exploradas no texto publicitário com recursos expressivos, estéticos, apelativos e criativos a fim de convencer um receptor a adquirir e a utilizar o produto anunciado. Sabe-se que a linguagem tem um papel de suma importância na formação da opinião pública, através desta, é possível que a comunicação aconteça por meio de códigos, signos, imagens, pela escrita ou oralidade. Porém, sua função básica não é apenas comunicar, mas convencer e persuadir. Com isso, mediantes a anúncios…

CURSO RELAÇÕES PÚBLICAS AULA 1 Conceituação Se pedirmos às pessoas que conceituem o amor, provavelmente teremos uma série de respostas diferentes, mesmo representando sensações similares. Assim como conceituar o amor, temos observado várias definições acerca do que vem a ser Relações Públicas. No entanto, embora seja difícil conceituá-la, sabemos que essa atividade reúne um conjunto de habilidades e estratégias que fortalece e promove a imagem organizacional e dos produtos da…

da UNIP- Universidade Paulista, para a disciplina: Prática de Ensino Observação e Projeto. Brumado Novembro de 2011 SUMÁRIO TEMA Ler e escrever na Biblioteca 1. INTRODUÇÃO Aprender a ler e escrever abre ao indivíduo portas para uma visão diferente do mundo, novas oportunidades de compreensão e interação. Uma poderosa ferramenta nos caminhos do saber. Ezequiel Theodoro da

permitir que os estudantes leiam e produzam textos de qualidade, além de desenvolver a oralidade. Objetivo: Formar alunos capazes de usar adequadamente a língua materna, em suas modalidades escrita e oral, e refletir criticamente sobre o que leem e escrevem. Esses são os objetivos das aulas de Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano. Expectativas de aprendizagem ■ Ler individualmente e em grupo, identificar recursos linguísticos. ■ Discutir sobre os textos lidos. ■ Escrever breves…

volume 1 |UNIDADE 1 |INTRODUÇÃO À LITERATURA | |CAPÍTULO 1 |ARTE, LITERATURA E SEUS AGENTES | |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS |…