Aula Tema 07 Consciência E Conhecimento

o que ainda não conheço e comunicar ou anunciar a novidade.” ------------------------------------------------- Paulo Freire SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.....................................................................................05 2. TEMA: SOCIEDADE E CURRÍCULO..................................................06 3. PROBLEMA.........................................................................................06 4.…

...........................07 2.4 Referencias........................................................................................07 3.0 PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ASPECTOS HISTÓRICOS E LEGAIS DA FORMAÇÃO. 3.1 Introdução..........................................................................................07 3.2 Desenvolvimento...............................................................................07 3.3…

rápidas, caracterizadas por um tempo de validade sempre curto, características essas que, perigosamente, podem ser transportadas para o que se entende por conhecimento”. (Carneiro, 2002:43). No entender de Paulo Freire (1989) a sociedade passa por alguns estágios até alcançar uma mudança significativa com o desenvolvimento da consciência crítica. Para, ele quando o homem compreende sua realidade pode levantar hipóteses sobre o desafio dessa realidade e procura soluções. Assim, pode…

Mariana Gomes de Souza. Polo Campo Grande – MS 2015 RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO ENSINO MÉDIO Aluna: Luciane Angélica Junqueira de Lima Curso: Licenciatura em Artes Escola: Fundação Educacional Professora Julieta Mota dos Santos. Data: Agosto: 04, 05, 06, 07, 08, 11, 12, 13, 14, 15,18, 19, 20, 21, 22, 25, 27, 28, 29. Data: Setembro: 01,02, 03, 04, 05. Horário - dias 8,9,12,15,18,19, de Agosto -Início: 9h30 Término: 11h20 Período: Matutino Horário-dias 11,17e23 Inicio 7hTérmino 9h30…

ideias para colocar temas em debates de problemas sociais. (OlIVEIRA, Ismar. Ismar Soares define o conceito de Educomunicação. 02/07/2012. Entrevista concedida à anj.or.br) 1 - Conceito dos principais pedagogos A educação será o ponto de partida para desenvolver o tema sobre educomunicação e desta forma, colocar em ordem as ideias sobre seus conceitos e como estes estão sendo aplicados especialmente no meio impresso que é o objeto de estudo do projeto. Ao tratar do tema…

fundamentos e que não aparece entre as perguntas mais frequentes. Como fazer o planejamento, não podemos deixar de afirmar que planejamento não pode ser confundido com uma ficha formalmente preenchida, contendo uma lista do que se pretende fazer na sala de aula. O planejamento educativo deve ser assumido no cotidiano como um processo de reflexão, pois, mais do que ser um papel preenchido, é atitude e envolve todas as ações e situações do professor no cotidiano do seu trabalho pedgógico.

Estadual do Maranhão (UEMA), como requisito para a elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC). Orientadora: Profª Me. Noeme Cunha Pereira. CAXIAS – 2013 SUMÁRIO 1. TEMA.....................................................................................................04 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA....................................................................04 3.…

Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção 11 CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 12 MOSTRA DE ESTÁGIO 12 REFERÊNCIAS 13

07 5-Considerações Finais 10 Referências 11 1-Introdução O estágio descrito neste relatório sobre alfabetização refere-se a 4ª série do Ensino Fundamental, no qual segundo a escola procura desenvolver progressivamente a autonomia das crianças, o pensamento lógico-matemático, a consciência das atividades

INTRODUÇÃO ..................................................................................... 06 ................................................................................................................. 07 2. DESENVOLVIMENTO ......................................................................... 08 2.1 – Fundamentações teóricas dirigida aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental ................................................................................ 08 2.2 –…