Aula Tema 07 Consciência E Conhecimento

EXERCÍCIO DA AULA N. 07 Leia o texto da apostila e complemente com pesquisa na Internet para responder esta questão: 1) O que é Ideologia? Como a mídia reproduz Ideologias? A Ideologia se define em uma somatoria de pensamentos ou ideias de um ou mais individuos, podendo estar inserida em acoes politicas, economicas e sociais. Karl Marx, filosofo alemao, desenvolveu o conceito de ideologia, relacionando-a com os sistemas teoricos (politicos, morais e sociais), gerados pelo grupo de…

....................................2 2.1- Aula 01: O Estatuto Científico do Estudo da Religião: Ciência e Religião.........................................................................................................................2 2.2- Aula 02: A Antropologia no Campo das Ciências Sociais: Ciências Naturais e Ciências Sociais...........................................................................................................3 2.3- Aula 03: A Evolução Humana como um…

_______________________________________________________________________ Questões de 01 a 07; Referentes à unidade 3 – O Conhecimento; Capítulo 9 – O que podemos conhecer? Questão 01: Quais são as principais características do conhecimento intuitivo? O conhecimento intuitivo é imediato – alcançado sem intermediários –, um tipo de pensamento direito, um tipo de pensamento inexprimível, uma visão súbita. Questão 02: O que é conhecimento discursivo? Dê 2 exemplos. …

frequentados por jovens e crianças, seja na família, na escola ou na sociedade de forma geral. Para Parrat-Dayan (2008), “os problemas de indisciplina manifestam-se com freqüência na escola, sendo um dos maiores obstáculos pedagógicos do nosso tempo.” (p.07). Para Paulo Freire, há uma marcante diferença entre disciplina, indisciplina e autodisciplina. (1988), define: toda disciplina envolve autodisciplina. Não há disciplina que não gere ao mesmo tempo o movimento de dentro para fora,…

SUPERVISIONADA: RITMO E DANÇA Orientadora: Rosália Aparecida Rocha de Oliveira Ribeirão Preto 2013 Resumo O seguinte trabalho abordará o tema: Ritmo e Dança e Inclusão Social com o intuito de expor de uma forma objetiva toda a riqueza de informação e abrangência desse tema. Sem música não há dança. Sem movimento corporal também não. A dança, portanto, apenas ocorre quando o corpo executa movimentos a partir de um determinado…

Rosângela Maria Abdala Felipe, que permanece na direção da Escola até o final de 2003. Sendo sucedida por Marilza Trindade de Jesus que foi empossada para o seu primeiro mandato no dia 29/04/2004 e posteriormente reeleita para o segundo mandato no dia 03/06/07, exercendo a função de diretora até o presente momento. Importa assinalar que este Estabelecimento é mantido pelo Governo do Estado de Minas Gerais (Lei Estadual nº 2737 de 26/12/1962). A iniciativa de criação desta escola…

BIBLIOGRÁFICAS 1- IDENTIFICAÇÃO DO DIRETOR Eu, Patricia Borati nascida em 13 de Maio de 1977, filha de Pedro Borati e Maria Clara Borati, portadora do RG 3.250,465 e CPF 018.972.989-94, matricula 302010-0-05,lotação: 76500018250, GR-NV-RF:29-10-07,graduada em Licenciatura Plena em Matemática pela FURB, Especialização em Metodologia do Ensino de Matemática pela IBPEX, Especialização em Matematica da Computação pela UFSC, Cursando especialização em Gestão Escolar pela…

CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO...........................................................06 1.3 ESTRUTURS FÍSICA E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA................................06 1.4 ATIVIDADE DE DOCÊNCIA....................................................................07 1.5 CONSIDERAÇÕES FINAIS......................................................................08 1.6 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS............................................................09 1.7…

Freinet e a Pedagogia do Bom-senso ou Pedagogia do Sucesso Escrito por Conteúdoescola 22/07/2004 - Última atualização 04/07/2011 ... Célestin Freinet nasceu em outubro de 1896 na pequena vila de Gars, nos Alpes Franceses. Passou sua infância e juventude no meio rural, em meio às paisagens, modo de produção artesanal, comportamentos e valores dos homens do campo do início do século. Suas próprias condições de vida vieram mais tarde a influenciar sua pedagogia. Os primeiros…

ATIVIDADE 07 – MÓDULO 1 Possíveis explicações de porquê não se pode separar educação de filosofia Sendo a Filosofia a ciência da reflexão e da inquietação frente ao mundo e a tudo o que acontece, por seu caráter questionador de sempre formular perguntas frente aos problemas de seu tempo, é impossível separar Educação de Filosofia. Teorias importantes como a idealista, a empírica e a transcendental oferecem base metodológica para o processo educacional e busca do…