Educação

RAZÕES DA AGRESSIVIDADE E DA INDISCIPLINA

São inúmeras as razões da agressividade e indisciplina no cenário atual sendo um comportamento comum aos mais diversos locais frequentados por jovens e crianças, seja na família, na escola ou na sociedade de forma geral.
Para Parrat-Dayan (2008), “os problemas de indisciplina manifestam-se com freqüência na escola, sendo um dos maiores obstáculos pedagógicos do nosso tempo.” (p.07).
Para Paulo Freire, há uma marcante diferença entre disciplina, indisciplina e autodisciplina. (1988), define: toda disciplina envolve autodisciplina. Não há disciplina que não gere ao mesmo tempo o movimento de dentro para fora, como não há uma disciplina verdadeira se não há capacidade. O sujeito da disciplina tem de se disciplinar. Eu diria que há duas disciplinas, em relação às vezes contraditória, que marcam a diferença com a indisciplina. Quer dizer, na indisciplina, tu não tens autodisciplina nem disciplina. Quer dizer, a indisciplina é a licenciosidade, é o fazer o que quero, porque quero. A disciplina é fazer o que posso, o que devo e o que preciso fazer. Fazer o que é possível na disciplina, tornar possível o que agora é impossível diz respeito necessariamente à vida interior da pessoa. É assim que eu vejo o movimento interno e externo da disciplina. E para isso acho que a presença da autoridade é absolutamente indispensável. ( Paulo Freire, In. Vianna, 1989, p.12)
O comportamento do professor em sala de aula não deve ser com autoritarismo, antes era considerado normal, hoje é inaceitável pela sociedade, logo o aluno já chega à escola consciente de até onde o professor pode utilizar seu autoritarismo. Então se o professor age de forma inadequada tende a gerar insatisfação por parte dos alunos e consequentemente a agressividade e indisciplina estarão presentes constantemente, funciona como estímulo x resposta. O comportamento mais adequado seria não utilizar o autoritarismo e sim a autoridade ministrando uma aula que evolva a