Aula Tema 04 Os Sujeitos Sociais E Suas Experiências Se

troca experiências entre os educando, sendo eles contadores e ouvintes de histórias. Objetivos: Despertar e incentivar o interesse pela leitura enriquecer o vocabulário da criança da criança. Contribuir para formação de leitores autônomos e competentes. Projeto: A criança e meio ambiente Justificativa: O mundo onde as crianças vivem se constituem em conjunto de fenômenos naturais e sociais indissociáveis, diante do qual elas se mostram curiosas e investigativas. Muitos são os…

HELENA MARIA MARTINS DA SILVA - 1099222 Pós-Graduação em Educação Especial: Geral APLICANDO CONCEPÇÕES HISTÓRICO SOCIAIS À LINGUAGEM DA CRIANÇA DIAGNOSTICADA COM SÍNDROME DE ASPERGER Orientadora: Profa. Mestre Renata Andrea Fernandes Fantacini SÃO PAULO 2013 APLICANDO CONCEPÇÕES HISTÓRICO SOCIAIS À LINGUAGEM DA CRIANÇA DIAGNOSTICADA COM SÍNDROME DE ASPERGER Resumo A presença gradativamente maior de alunos diagnosticados com a Síndrome de Asperger na…

... 04 2 - CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO....... 08 REFERENCIAL TEÓRICO……………………………………………………………. 11 Introdução do Plano de Aula…………………………………………………………. 14 PLANOS DE AULA……………………………………………………………………. 15 1º Plano de aula……………………………………………………………………...... 15 2º Plano de aula……………………………………………………………………...... 16 3º Plano de aula……………………………………………………………………...... 17 4º Plano de aula……………………………………………………………………...... 18 5º Plano de aula……………………………………………………………………...... 19 6º Plano de…

universidade. Lucilene Saes Bodo de Paiva Graduada em Pedagogia, pela Universidade do Sagrado Coração USC em 1.992 e especializada em Administração Escolar. Professora da rede pública estadual de São Paulo ministrou aulas como professora polivalente por 17 anos o que lhe conferiu experiências significativas na área de alfabetização e ensino de 1º a 4º ano do Ensino Fundamental I. Há 7 anos gestora de uma escola municipal de Educação Infantil “E.M.E.I. Prof.ª. Yvonne Conti Capoani” na…

RELATÓRIO DE EXPERIENCIA DAS AULAS DE FILOSOFIA Salvador 2010 RELATÓRIO DAS AULAS DE FILOSOFIA As aulas da disciplina Introdução à Filosofia ocorreram nos dias 04, 05, 06, 10 e 15 de julho do ano em curso, ministradas pelo professor Carlos Neto, o qual abordou vários temas como: Introdução a Filosofia, alguns filósofos, os tipos de conhecimentos e O Manifesto Comunista de Marx e Engels. Neste período percebi o quanto a disciplina foi e é importante, a qual nos…

30/04/2015 Estudos de Psicologia (Campinas) ­ The importance of creativity in school and in teaching practice Estudos de Psicologia (Campinas) Services on Demand Print version ISSN 0103­166X Article Estud. psicol. (Campinas) vol.29 no.4 Campinas Oct./Dec. 2012 pdf in Portuguese http://dx.doi.org/10.1590/S0103­166X2012000400009 Article in xml format ARTIGOS Importância da criatividade na escola e no trabalho docente segundo coordenadores pedagógicos1 The…

um conforme a suas capacidades particulares. É apresentado também 04 atividades dentro das áreas de: Natureza e Sociedade, Artes e Música , àrea da alfabetização e matemática. Tais atividades tem como objetivo explorar o texto “As Tranças de Bintou”. DESENVOLVIMENTO: Ao depararmos com a educação de hoje percebemos que, as experiências científicas são de grande importância na vida de nossas crianças; cabe…

..... 04 2. Maria Montessori (Cap. 05)................................................................................. 05 3. Unidade de ensino e sua nomenclatura................................................................ 06 4. Dependência utilizada na escola.......................................................................... 07 5. Rotina da turma e as questões............................................................................. 08 6. A brincadeira como…

03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio

...........04 2.1 Identificação do campo de estágio........................................................................04 2.2 Identificação da Equipe de estagiários.................................................................04 2.3 Tema e Título do projeto..........................................................................................04 2.4 Justificativa................................................................................................................04 2.5…